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學校要聞

文化育人，質量立校——2012杭·寧·溫三校共贏聯盟第六次會議在甬舉行

瀏覽：16000 時間：2012年09月28日

2012杭•寧•溫三校共贏聯盟第六次會議在寧波舉行

寧波職業技術學院黨委書記蘇誌剛致辭

杭州職業技術學院院長葉鑒銘作發言

黨委書記陳光天作題為《加強文化創造，共創和諧校園》的報告

院長丁金昌主持研討並發表講話
為深入研究高等院校文化傳承創新職能，探討文化創造與提高高等教育質量的有機結合，發揮高職院校幫助學生增值之功能，推動高職院校的可持續發展，9月27日，2012杭•寧•溫三校聯盟活動暨“文化育人，質量立校”研討會隆重舉行，國內多所高職院校齊聚寧波，暢談高職發展的前程問題，共謀高職文化育人、質量立校大計。作為三校聯盟的成員院校，由陳光天書記、丁金昌院長、王向紅副院長率隊，偶院部分職能部門負責人和專業負責人以及共贏公司代表參加了本次會議。

在歡迎詞中，寧波職業技術學院黨委書記蘇誌剛談到，從2008年開始，杭職院、寧職院、溫職院為促進優質教育資源共享，實現優勢互補，三校不斷深化擴大交流面，已經建立了緊密的共贏關系。

杭州職業技術學院院長葉鑒銘以《同心、同向、同行》為題，對三校共贏聯盟的五年發展歷程進行了回顧。

溫州職業技術學院院長丁金昌主持主題研討的第壹環節——共議高職前程。丁院長提到，經過五年發展，杭寧溫三校聯盟已經做到從封閉到開創，不做“富人俱樂部”，要與中國高職院校壹起相互探討，共同提高。針對如何辦優高職教育，她認為，高職教育既要註重外圍環境的優化，更要做到質量要提高，定位要提升，實現內涵的發展。就如何實現高職院校更優的前程，她提出了自己的三點建議。第壹，要以需求為導向，實現開放發展，要對接區域產業、行業的需求辦專業，以自身優勢吸引政府、行業、公司來共贏辦學；第二，要以學生為本，特色發展，要從市場需求、學生要求和學校自身條件的結合點辦學，以滿足學生的就業，實現學生的全面、特色發展為最終目標；第三，要以產業轉型升級為契機，創新發展，創新是大學的靈魂，而高職院校的創新在於校企共贏，為新技術的應用、為新商品的開創，為公司的策劃、成果的轉換做力所能及的研究，這就是“立地式”的研究，也是高職院校贏得和政府、行業、公司的共贏和認同的資本。她認為，只有通過這三方面的努力，高職教育的前程必然是光明的。

在論及如何“文化育人，質量立校”時，陳光天書記代表學院做了題為《加強文化創造，共創和諧校園》的精彩報告。陳書記圍繞“問題的提出：文化創造的必要性”、“工作的探索：文化創造的實踐回顧”和“未來的思考：文化創造的路徑選擇”談了自己對高職校園文化創造的思考，並對偶院校園文化創造工作做了總結回顧和展望。她先是從國家民族的宏觀，從學校校園的中觀和從教師個人的微觀三個層次，在理論層面論述了高職院校開展校園文化創造的必要性。隨後，她以“有的放矢，簡明設計工作路徑”為題，從教師、學生、環境三方面，對偶院近年來文化育人工作的實踐路徑做了回顧，以“持之以恒，深入推進品牌創建”為題，對偶院文化育人的工作成果做了總結概括。她提出，高職院校的校園文化應該具備高校特色、職教特征和區域特色等三大特點，即“具備大學精神，堅守大學使命”、“以業務為本位，突出職業特色”、“以培養符合區域經濟發展需要的技術應用型專業人士為目的”。針對如何加強高職院校校園文化創造這壹命題，陳書記逐層深化，分別從物質文化、制度文化、精神文化、行為文化四個層面提出了校園文化創造的途徑選擇，並介紹了偶院開展校園文化創造的具體路徑和載體設計。

在本次會議上，主辦方還對杭寧溫三校的“產學研共贏貢獻獎”獲得者進行頒獎。