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學校要聞
  • 探究有效課堂 共育教研氛圍
  •   瀏覽:11171   時間:2011年06月03日




  • 2011年6月2日上午,由教學督導處主辦、電氣電子工程系承辦的以“提高課堂有效性”為主題的院級公布課如期舉行。電氣電子工程系潘春月副教授為大家上了壹堂精彩的《信號產生電路制作與調試》公布課,偶院相關職能處室負責人、系部老總、教研室主任及壹線教師等共35人參與聽課。

    此次公布課共分三個環節:第壹環節采用小組共贏探究法,以“學生預設方案—小組匯報答辯”的形式展開,通過學生相互提問答辯,輔之以教師巧妙的提示和精煉的點評,啟迪學生的思維,有效激發學生的求知欲望,同時培養學生的團隊共贏精神。第二環節采用講授法,通過精佳的課件、整潔的板書、仿真軟件演示等多種教學手段輔助講解“工作原理”,整個過程貫穿了數學表達式和圖形的對應思考,生動有效地闡明了相關知識點,在突出教學重點的同時化解了教學難點,既易於學生掌握又使其享受討論的樂趣。第三環節采用工程教學法,在明確工程內容、具體要求的基礎上組織學生實踐,在實踐過程中適度穿插集中講解與巡回指導,使學生在動手中熟練操作、掌握技能,強化學生對知識的應用,真正讓學生“在學中做、在做中學”。

    潘春月老師精巧的教學設計、清晰的講解思路、豐富的教學輔助手段、靈活的教學方式、較強的課堂操控業務和良優的課堂效果博得了聽課老師的高度贊賞,各聽課老師也在評議建議中提出了中肯的教學建議,亦為各系部開優公布課提供了耕耘借鑒。
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