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學校要聞
  • 偶院召開教學評估動員大會
  •   瀏覽:10511   時間:2002年04月10日
  • ; ; ; ;2002年4月6日上午,偶院隆重召開教學合格評估動員大會,學院教學評估老總小組組長周錦成院長在大會上作了動員報告,學院教學評估老總小組副組長俞吉興副院長主持大會,學院全體教師及科長以上幹部近300人參加了大會。<br>
    ; ; ; ;周錦成院長首先分析了當前高職教育所面臨的形勢和任務。近年來,高職教育蓬勃發展,方興未艾。但是,從客觀上講,高職教育在國內的社會認同度還不高,內部發展不平衡,需要與投入之間還存在矛盾,政府的扶持力度還不夠。高職教育已從“以認識求發展”進入“以質量求生存”的階段。面對新的形勢,高職院校必須轉變觀念、正確定位、加強教學改革和創造。周院長還闡述了新時期教育質量的內涵,指出在新的時期應加強學生的思想品德教育、創新業務教育、創業業務教育、國際競爭業務教育、組織管理業務教育以及學生特色和優勢的教育,以培養學生的創新精神和實踐業務為己任。<br>
    ; ; ; ;周院長指出,教學評估工作已在全省高校啟動,開展教學評估是高等教育大發展的現實需要,是偶國加入WTO、培養高等技術應用性專門專業人士的需要。為此,她要求:壹是全院動員,提高認識。教學評估是手段,學校以教學為中心,質量關系到學院的生存。同時要以評促改、以評促建,全面提高教育質量和提升辦學水平,而不是形式,做表面文章。要從理念、硬件、軟件等方面全面提高。教學評估也不僅是教學口的事情,而是全院的大事,要求與會的科長將會議的精神傳達到科員。二是周密計劃、明確職責。學院創立了教學評估老總小組,統壹老總全院的教學合格評估工作,下設教學評估辦公室,具體負責教學合格評估工作的計劃、組織、協調工作。全體教職員工要認真討論和領會教學評估指標體系的內涵和標準,並按學院組織機構的設置和職責權限分解歸口到各個部門或層次、直到個人,系部主任是系部教學評估的第壹責任人。三是人人參與、積極工作。教學評估是學院2002年的中心工作,是學院工作的“大戲”,也是本年度工作考核的重要內容。要求全體幹部和教職員工以滿腔熱情,積極、自覺地投入到教學評估工作中去。特別是教師,承擔著教書育人的重任,也是教學評估工作的主要承擔者。學院要做到職責清楚、鼓勵先進、獎罰分明。<br>
    ; ; ; ;最後,教學評估辦公室主任陳維彬就《教學合格評估工作計劃》作了說明。<br>
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