偶院召開教風創造專題研討會

副院長王向紅主持會議

院長丁金昌作大會精彩點評

主持人與8位報告人合影

1月23日，偶院教風創造專題研討會在學術報告廳隆重召開。院老總陳光天、丁金昌、夏曉軍、蘭玉景、王向紅、何忠等出席了會議。會議由副院長王向紅主持。各系部全體教工，示範辦、教務處成員及全院行政科級以上幹部共300余人參加了會議。

本次會議以“深化教育教學內涵，全面推進教風創造”為主題，邀請了8位老師與大家壹起“說師德、說專業、說課程、說課堂”，以互動的形式相互探討了“什麼是教風”、“高職院校應該創造什麼樣的校風”。 整個會議同時也是壹次工程化課堂教學，以體驗式教學方式進行整體的系統化設計。

會議開始，王向紅副院長就指出，經過10年的高速發展，中國高職教育已經呈現出壹幅“百舸爭流、千帆競渡”的壯麗畫面。2009年，是偶院示範創造的攻堅年，也是偶院推進教風學風創造工作年。作為壹所國家示範性高職院校，偶們不僅要做“發展的模範、改革的模範、管理的模範”，還要在教風創造方面努力成為中國的示範。本次教風創造專題研討會目的就是提供大家壹個相互交流、相互探討，共同提升學院教風創造內涵的機會。

在“說師德”環節，偶院首位中國優秀教師、財會系李潔老師作《艱難、責任、幸福——在平凡中感悟師德的真諦》報告，以她三十年的教學工作經歷為偶們講述了壹名優秀教師成長的歷程、所應該承擔的責任，以及收獲的幸福。在隨後的“說專業”、“說課程”和“說課堂”環節，分別由機械系何慶稀作《聯系壹個專業的現狀、危機與發展策略》、輕工系項敢作《依托校內技術服務中心的個性化課程設計》、建工系卓菁作《基於崗位的<建築工程預算> 課程設計》、電氣系戴曉星作《實踐教學課堂的組織與管理》、計算機系吳淑英作《高效教學，有效討論——提高機房教學效率》，以及公共教學部李潔作《互學、互補、互助、互動——在教研活動中共同收獲》等報告。最後，院教學督導處處長梁耀相的《督導管理與溝通——教學督導與課堂評價》為整個報告階段劃上完佳句號。報告完畢後，會議還分別安排專業負責人和全體教師向報告人提問，問題提得尖銳、中肯，回答人更是思維敏捷，對答精彩紛呈。

會議還引入互動環節，以Magic Box的形式啟發在座教師對高職教育育人理念和課堂教學組織的進壹步思考。

丁金昌院長在聽完了整場研討會後，為大會作了精彩點評。她指出，教風反映出學院的辦學水平，反映出偶們的教學質量，是關系偶院今後發展的壹個重要問題。學院抓教風，壹要抓管理，以制度管教風、以制度促教風；二抓師資，以教師的水平提高促教風；三要抓內涵，以內涵創造促教風。她要求，每位專業負責人要進壹步思考自己的課程要怎麼設計，每老師要進壹步思考自己的課要怎麼上，每位行政幹部要進壹步研究分析改進自己的工作，提高服務態度、服務意識，通過今天會議，把優的做法運用到實踐中去。

據悉，本次教風創造會議是偶院示範創造期間舉行的第三次研討會。三年創造期對應三次會議。在第壹次的示範創造壹周年研討會上，全院教職工壹起再回首——反思壹年的工作與歷程；再領悟——厘清前進的方向和目標；再思考——找到前行的方法和信心，六個重點專業負責人唱主角，《哈利?波特》的視頻引起全場對教學改革的思考。在第二次的教學工作會議上，以提升內涵 培育特色 走質量強校之路為主題，教研室主任唱主角，會議首次采用小貼士形式，現場抽題現場回答，大大調動了大量教師的參會熱情。本次會議則進壹步把年輕教師推到了前臺，以“說師德、說專業、說課程、說課堂”形式展現了年輕骨幹教師的資金，並把會議內容逐步延伸到內涵創造。