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學校要聞

下公司教師的行囊載滿收獲的喜悅——偶院舉行“推進國家示範、強化教師實踐技能”專題匯報會

瀏覽：15291 時間：2008年06月26日

偶院舉行“推進國家示範、強化教師實踐技能”專題匯報會

下公司教師邱國丹老師講述鍛煉心得

計算機系主任李永平介紹系部如何根據專業需求安排教師進行公司鍛煉的耕耘

丁金昌院長總結發言
“每位教師下公司都制定了目標，主動找到鍛煉的內容，都能很優地融入公司，真正學到了本領，還通過公司鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能專業人士有了更深刻的認識和理解，還了解了當前專業人士培養與社會需求的差距？每個人的收獲都很大。”6月25日下午，丁金昌院長在“推進國家示範、強化教師實踐技能”專題匯報會上聽了下公司教師談鍛煉的心得體會後作出了這樣的評價，贊成了下公司教師半年來在公司鍛煉所取得的成績，鮮明地指出了學院推行教師下公司鍛煉的真正意義所在。

國家示範創造的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐業務培養，改革專業人士培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。如何改變原來的“雙證”為“雙能”，培養教師既有理論教學業務，又有實踐教學業務，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師？為此，學院在今年年初就安排了壹批骨幹教師到公司壹線進行實習鍛煉，並專門出臺了“專業教師公司鍛煉管理辦法”加以規範運行過程。半年過去了，下公司教師收獲滿滿，感慨頗多，不但在鍛煉中增長了技能，了解教學與公司之間的差距，而且還結合公司實踐進行眾多的思考，讓鍛煉的內涵得以提升。為提高大量教職員工對工學結合內涵的認識，讓教師深刻理解下公司鍛煉的真正意義所在，院教學督導處、人事處等部門共同舉辦了專題匯報會，在16名下公司鍛煉的教師中選取了8位代表，從不同的視角“現身說法”，暢談在下公司鍛煉生活中的所思所想所得。

“在公司裏，要主動討論，而不是被動的接受任務。因為您不是公司的正式員工，公司不會也不願去主動培養您，把公司的重要任務交給您去做。因此，偶在公司鍛煉期間，所有的任務，都是自找的。”結束了杜邦集團和嫁衣工坊兩個公司鍛煉生活的的章甌雁老師作為第壹名發言者就為將要下公司鍛煉的教職工來了個“溫馨提醒”。隨後上場的幾位發言教師也是妙語聯珠，發人深省。“不要被大目標嚇倒，定期制定階段性小目標；要保持實習生的心態，積極主動的心態，每次出任務，壹句‘偶也去’，就可以給自己增加壹次討論的機會。”在溫州電視臺技術部上班鍛煉了四個月的張得佳老師感受很深刻，正因為她積極主動出擊，在心態上實現了教師到職員甚至“學徒”的角色轉換，她學到了許多前沿的影視編輯技術，還深刻理解了“工學結合”專業人士培養模式下的教學方法轉變的迫切性，提出了課程設置技能化的理念。匯報會從壹個側面既展示了本學期進行公司鍛煉教師的風采，又折射了院系管理部門默默無聞的勞動成果，標誌著進行公司鍛煉已成為強化教師實踐技能的有效載體。同時，這次的匯報會從內容編排、串詞連接到課件制作，也展示了組織者的精心設計、巧妙安排，真正為教師們提供了壹個很優的交流、提升平臺。

聽完八位下公司教師的精彩匯報，許多教師深受啟發，臺下掌聲時常響起。隨後，計算機系主任李永平作為系主任代表介紹了系部如何根據專業需求安排教師進行公司鍛煉的耕耘。她指出，在推進偶院國家示範性高職院校創造中，要讓教師充分認識到下公司鍛煉的必要性，系部要做優統壹計劃，統籌安排。

丁金昌院長在匯報會上做了總結發言。她將此次下公司教師能取得如此大的成績，歸納為三個“得益於”：其壹，得益於管理政策的明確化，學院將近兩年課堂教學質量評價必須在B級及以上作為專業教師可以下公司鍛煉的基本前提，鍛煉半年作為專業教師申報副高或中級(包括中級初定)的必備條件，將五年內壹般不允許重復下派作為運行規則，將院、系部督查考核小組的督查情況直接與教師的考核等級、校內津貼掛鉤，明確規定：若查實壹次缺崗，扣除壹個月校內津貼，綜合評價等級只能在良優及以下；兩次缺崗，扣除兩個月校內津貼，並視情節給予行政處分，綜合評價等級只能在合格及以下；三次缺崗，考核作不合格處理，給予行政處分。其二，得益於教師的嚴格自律，下公司教師主動適應環境、角色的轉變，註重自身形象的塑造，自覺執行學院、公司的管理規定，養成了事前請假的良優習慣，並在公司主動尋找任務，努力創造良優的鍛煉實績；其三，得益於管理方式的人性化，院、系部督查小組堅持“監督與服務並舉”的督查原則，在每月隨機督查不間斷的同時，主動征詢下公司教師的鍛煉狀況，發現成績及時鼓勵，出現困難幫助協調，合理要求及時匯報，並將公司鍛煉教師的著力點和興奮點引導到提升鍛煉內涵上，主動提供如何將鍛煉與教學改革、課程創造結合在壹起的方式方法指導，從而形成了良優的互動態勢。