房地產專業教師卓堅紅在公司裏頂崗鍛煉。圖為她正在研究建築設計方案、參與房產營銷策劃。

新學期伊始，溫州職業技術學院30多名優秀教師卻被學校“停課”而暫時告別講臺，而這些老師每個人卻是興致勃勃地拿著與公司簽訂的協議到學院老總那裏簽字，辦理相關下公司手續。原來，這30多名優秀教師都是學校推薦進公司實踐再討論的。她們下公司並不是因為她們現在課上得不優，而是現在高職教育需要更多的新理念，需要融入更多的實踐教學，這樣更有利於青年教師的成長，積累更多的實踐耕耘。

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促教學 ; 學院出臺“下公司”政策

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今年，偶院這30多名教師下公司至少為期半年的實踐鍛煉，這人數和時間跨度都是偶院自創立以來未曾出現過的。為此，學院還相繼下發文件，出臺了《專業教師下公司鍛煉管理辦法》、創立了學院專業教師下公司鍛煉督查考核小組。院長丁金昌指出，溫職院作為國家示範高職創造院校，在師資創造方面更起到引領示範作用，需要打造壹支“雙師結構”合理的專業教學團隊教師，專業教師既要有理論，也應該具備豐富的實踐耕耘。專業教師進公司鍛煉，能使她們“大浪淘沙”般地濾出對實際生產最有用的知識，懂得如何更熟練更有效地運用這些知識，可以將這些耕耘傳授給學生，以促進實踐教學，使學生討論更有的放矢。此外，教師下公司鍛煉，可以參與行業公司的應用研究與技術開創，加強自身的科研業務。服裝專業教師章甌雁老師就是到服裝經貿有限集團參與新款面料開創。

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據悉，偶院還將專業教師評職稱與下公司鍛煉表現、經歷相掛鉤。

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長技藝 ; ; 教師主動請纓“下公司”

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張得佳老師自大學畢業後就到該院計算機系任教，六、七年的教學經歷讓她積累了豐富的教學耕耘，此次她來到了溫州廣播電臺技術部掛職鍛煉。她說：“對偶們這種大學畢業就上講臺、‘從校到校’的年輕老師來說，有機會到企事業單位實習，參加實踐鍛煉顯得更有必要。現在時代發展很快，知識更替也很快，不主動討論新的東西，就會被淘汰。”在學校裏，與張得佳老師壹樣的教師還有不少，雖然壹些年輕教師在大學裏系統討論了專業理論知識，但是實踐知識及專業技能都很缺乏，因此許多教師紛紛主動請纓“下公司”，增長技藝。國際貿易專業教師到貿易集團進行國際商務實戰演練，計算機專業教師到媒體單位討論電視節目制作、財務專業教師到會計師事務所討論營業等。



; ; ; 束孝宇是偶院優秀的國際商務專業教師，在學校任教以來就與壹些國際貿易公司保持著密切聯絡，曾與公司共同開創了溫州外貿公司電子商務系統，獲國家版權局頒發的計算機軟件著作權登記憑證。對此次下公司鍛煉，她深有感觸，說：“這壹次是全身心投入到公司實際工作中，實際去開展國際貿易營業工作，全面了解國際貿易行業現狀和公司目前的實務操作、國際貿易時時政策，比以前更深入、更全面地了解公司的運作，拉近理論和實踐的距離