按照《浙江省教育廳辦公室聯系開展高校教學專項抽檢和驗收工作的通知》（浙教辦高教[2007]186號）文件精神，以臺州職業技術學院院長盛健教授為組長的專家組壹行四人，於2007年12月20日蒞臨偶院，就黃若茜老師負責的省級精品課程《秘書理論與實務》、陳維彬老師負責的省新世紀教改工程《高職教育財務會計專業大類專業人士培養方案及課程體系綜合改革研究與實踐》兩個工程創造實施進展情況進行了為期壹天的檢查。專家組聽取了工程負責人所作的自查匯報，隨機聽課8節，查閱相關資料，對259位學生進行了問卷調查，考察了相關實踐教學場所等。專家組通過以上各種途徑和方法廣泛收集信息，經過認真充分的討論，認為：

1、學院重視精品課程創造、教育教學改革，采取了壹系列的激勵措施，制訂相應的管理制度，重視過程管理，加強精品課程創造的硬件投入，通過創造資金配套支持等，調動並激發了教師參與精品課程創造與教育教學改革的積極性，促進了省級精品課程和省新世紀教改工程的順利實施。

2、省級精品課程《秘書理論與實務》、省新世紀教改工程《高職教育財務會計專業大類專業人士培養方案及課程體系綜合改革研究與實踐》兩個工程創造組進行了大量的探索與實踐，取得了良優的成效，主要是：

（1）省新世紀教改工程以省高職重點專業——財務會計專業為依托，研究指導思想明確，改革思路清晰，尤其能緊緊圍繞溫州經濟本土化的實際開展教改，實用性較強，以專業大類的培養方案和課程體系的綜合改革為切入點，通過公司調研，全方位的教改實踐，初步形成了具有溫州經濟本土化特色的“3+1+1+1”工學結合專業人士培養模式，建立了“大類平臺+專業分流”的培養流程。並通過職業分析，先後對10余門相關課程作了重組或整合，初步構建了業務本位特色的課程教學體系。在多證並舉的專業人士培養規格和主修輔修、雙軌運行的專業人士培養機制上也作了有益的探索，取得了階段性成果。

（2）《秘書理論與實務》精品課程將秘書學與秘書實務兩門課進行了整合，兼容了理論與實務兩個方面。教學內容按知識模塊組織，教學過程以案例分析和秘書的“辦事”、“辦會”、和“辦事”工程來展開，體現了工程為導向的職教課程理念。構建了校內、校外、課內、課外相結合的多元化實踐教學體系。課程創造成果較為豐富。

（3）經隨機聽課，課堂教學秩序總體較優，教師備課認真，教學態度端正。

最後專家組建議：教改工程研究要進壹步加強對實際教學工作的指導與改革；繼續深化專業內涵的研究，將建立專業標準與課程標準納入後續的研究內容，並在理論提升和內涵提煉等方面繼續研究和探索。《秘書理論與實務》課程創造應進壹步提高網絡課件質量，豐富用於學生自主討論的教學資源。大量教師要充分發揮現代教育技術在課堂教學中的作用。