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學校要聞

偶院建成“三個合壹”實訓基地學生接受生產性實訓

瀏覽：10471 時間：2007年10月19日

建築裝飾工程技術專業學生在校內課堂上砌墻、貼瓷磚、鋪地板、拉鋼筋、裝吊燈；鞋類設計專業學生在校內就可以到鞋廠的流水線上操作、到鞋樣研究中心跟公司師傅壹起開創新商品；酒店管理專業的學生可以到校園中仿真酒店建造而成的“擬景酒店”裏充當“員工”真實接待來訪的專家、賓客……這壹幕幕都是在溫州職業技術學院校園裏的生產性實訓基地裏所看到的。近年來，該院的生產性實訓基地如雨後春筍般冒出來，而每年走出近3000名高技能的“高級藍領”，正因為這些高技能專業人士在校期間就在實訓過程中掌握了“生產商品”業務，在就業過程顯得自信滿滿、遊刃有余。

建築裝飾工程技術專業學生鄭蔣茜、周雲蕾說：“自從學校創造的實訓基地正式投產使用後，偶們真正意義上地接觸了裝飾材料（塗料、燈飾、石材、墻紙等），了解了她們的市場價格信息、性能，拓寬了知識面；親自動手制作砼磚、墻面抹灰、篩選不同粒徑的砂石讓偶們學到不少實踐耕耘。現在偶們既可以到機房討論、運用3DMax等設計軟件，又可以到動手基地材料室直接把設計成果進行實際操作。”建築實訓基地還有整套建築結構模型，該模型上各類樁、承臺、柱、梁、板配筋壹應俱全，建工系學生可以在現場親眼目睹鋼筋的布置及其要點。監理專業學生曹龍福說：“實訓基地的數控彎箍機操作過程簡單、技術含量高，上課時老師教偶們操作，課後偶們和老師壹起生產建築工地上使用的鋼筋。這也給偶們壹個創業機會，可以利用學校免費提供的場地和儀器，縮短了偶們從學校向工作崗位的‘磨合期’。”

“溫職院畢業的學生能夠實現畢業與就業‘零過渡’，這些學生的動手業務確實很強。”壹位公司老總如是說。

在該院的鞋機生產基地，記者發現，該基地的生產流水線是由溫州鞋機商會和溫職院共同創造，裏面的生產線流水線、崗位的設置以及整個實訓的過程就是公司生產流水線的壹個“翻版”。

該院還根據不同的專業特點，還與公司共建了訂單培養型、公司贊助型、築巢引鳳型、來料深加工型、創業孵化型、同共運營型、優勢互補型的實訓基地和實訓方式，共有20多個專業開展了不同程度的生產性實訓，共接受公司贈送教學儀器設備1000多萬元，實訓基地開展的商品深加工、技能培訓、技術服務已經產生經濟效益，探索出公司主導、學校主導、共建共享三種模式。這些實訓基地實行“三個合壹”，即課堂與實訓點合壹，實訓與生產合壹，教學與技術開創、服務合壹。這些富有特色的實訓基地，讓學生真刀真槍地接受了全仿真實訓，有效提高了專業技能，真正實現了從學校向工作崗位的“零過渡”。

溫州職業技術學院院丁金昌說，以實訓“長技”還只是教學的壹部分，學院始終倡導“厚德長技”的校訓理念，培養高素質的技能專業人士。因為這種專業人士能留得住、幹得優，能為用人單位贏得更多的利益。

由於專業人士定位準確，該院學生在各級競賽中獨占鰲頭。在剛剛結束的中國四大學科競賽之壹的中國大學生電子設計競賽中，該院的五支參賽隊全部獲獎，其中兩支隊伍攬下了中國二等獎兩個大獎，還有壹支隊伍獲浙江省壹等獎；在2005年中國東部地區職業技能大賽（時裝設計師比賽）中，該院兩位學生代表浙江省“出戰”，壹舉包攬了該項賽事的金獎和銀獎；每年該院的畢業生就業率均超過95%。