偶院召開國家示範性高職院創造壹周年研討會

副院長王向紅主持會議

工程負責人匯報工作

三個示範創造專業獲“國家示範創造壹周年工作優秀獎”

“再回首，反思創造壹周年的工作與歷程；再領悟，厘清前進的方向和目標；再思考，找到前行的方法和信心。”

1月10日，偶院在學術報告廳隆重舉行國家示範性高等職業院校創造壹周年研討會。院老總丁金昌、倪集崇、夏曉軍、蘭玉景、王向紅、何忠等出席了會議。會議由副院長王向紅主持。各系部全體教工、行政科級以上幹部，教務處、人事處、學生處、科研處、督導處全體成員共計400余人參加了會議。

會議以“再回首、再領悟、再思考”為主題，以互動的形式回顧了學院國家示範性高等職業院校創造壹周年的豐碩成果，總結耕耘，領悟其中的創造理念，進壹步理清思路，從而讓全院師生對示範創造任務艱巨性的冷靜分析和對今後學院示範引導作用的睿智思考。

會議剛開始，王向紅副院長就以壹段《哈裏波特》視頻，引起了在場老師在課堂教學、高職專業人士培養模式等方面的思考。隨後，中央財政支持的房地產運營與估價、電機與電器、模具設計與制造、家具設計與制造 、鞋類設計與精品專業及非中央財政支持的市場營銷等六個重點專業創造工程負責人分別就本專業壹年來在專業人士培養模式、師資隊伍創造、實訓基地創造、社會服務輻射業務等方面所做的工作和取得的成果、專業改革中的耕耘和體會、下壹步工作思路等作了全面展示和詳實的匯報。各專業在匯報中突出了亮點和特色，並針對學院發展的實際狀況和結合示範高職創造任務，積極挖掘本專業潛力，為示範高職創造增光添彩，對深化教育教學改革、全面提高專業人士培養質量、提升社會服務輻射業務起到積極的作用。

每位專業負責人匯報結束後，都接受了專家團5分鐘的提問，並進行了現場回答。該互動環節搭建了壹個相互溝通、相互討論的平臺。專家團分別由學院老總、示範辦、專業指導委員會、學術委員會成員組成。專家們犀利地提問，臺上專業負責人睿智地回答使在場響起了熱烈的掌聲。

會議中還引入了隨機提問環節。王向紅副院長拋磚引玉，分別從三個層面向系主任、教研室主任和普通教師提出了三個問題，內容分別是專業人士培養方案、課程創造和如何上優壹門課等。三個問題三個層次，層層推進，讓老師們深刻領悟了在高職教育中應該做什麼，怎樣去做？經過抽簽器隨機抽簽，並由抽到的系主任、教研室主任、教師回答。該環節使現場氣氛緊張、刺激，但卻也讓在場聽眾對問題進行了深刻地思考。回答者敏銳的思維，使會場內掌聲不斷地響起。

在會議結束時，王向紅副院長又向全體教師提出了會議開始時播放的《哈裏波特》視頻對大家的啟發？教師們各抒己見，會議氣氛也壹下子熱鬧了開來，思維方式也隨著主持人的提問舒展開來，紛紛提出了自己的不同的意見。王向紅副院長分別從教學理念、教學內容、課堂組織形式、教師素質、教學目的等方面點評這段視頻時指出。她指出，要成為壹名優秀稱職的高職教師，改變傳統的以教師為主體、學生圍著教師轉的教學理念，強調以學生為主體,並根據課程內容與學生特點,對教學內容進行設計。她說，作為壹名高職教師，是像視頻中女教師說的“討論基礎理論”“通過巫術等級考試”是“教學的目的”呢？還是像哈利波特那樣真正把抵禦敵人的咒語教給學生，並讓她們真的能夠運用所學到的知識？是像視頻中女教師那樣壹言堂的單向式教學過程，由老師壹個人唱獨角戲，當學生有疑問時候，態度粗暴地予以制止，還是像哈裏波特那樣把教學過程看成壹個多向的師生互動、共同提高的互動過程，由老師“現身說法”，讓學生“學中做、做中學”、“邊做邊學”？

丁金昌院長在聽完了整場研討會後指出，這場研討會在會議組織過程中進行創新，形式新穎，通過互動交流，讓教師們唱了“主角”，非常值得借鑒和推廣。示範創造是學院最重要的工作，必須人人參與，人人勇於承擔創造重任。學院目前創造思路清晰、效果顯著，特別在實訓基地創造、教學理念方面取得很大進展；後期的創造任務更加繁重、時間更加緊張，全院要進壹步抓住關鍵，在全面推進的同時，突出重點，加強課程體系創造，在團隊創造上下功夫。

會議還通過專家團評選，評選出了鞋類設計與精品專業、模具設計與制造、房地產運營與估價等三個示範創造專業為“國家示範創造壹周年工作優秀獎”。