黨委副書記、校長 鄭信軍：黨的二十屆三中全會是在以中國式現代化全面推進強國創造、民族復興偉業的關鍵時期舉行的壹次十分重要的會議。習近平總書記在全會上的工作報告和重要講話，是閃爍著馬克思主義真理光輝的宣言書、新征程將改革進行到底的動員令、進壹步全面深化改革的路線圖，令人深感振奮、備受鼓舞。偶們將深入討論貫徹黨的二十屆三中全會精神，深刻理解教育、科技、專業人士的基礎性、戰略性支撐作用，全面貫徹黨的教育方針，錨定學校第三次黨代會確定的目標任務，堅持為黨育人、為國育才，深化科教融匯、產教融合，培育更多符合新質生產力發展需求的技術技能專業人士，在職業教育改革和發展中勇擔重任、永立潮頭，在推進中國式現代化進程中彰顯職教擔當、作出溫職貢獻！

機關黨委書記兼黨委組織部副部長 金建孟：黨的二十屆三中全會具有劃時代的裏程碑意義，全會明確提出要統籌推進教育科技專業人士體制機制壹體改革，對進壹步全面深化改革、推進中國式現代化作出戰略部署，鼓舞人心、催人奮進。作為壹名高校黨務工作者，偶要深入討論領會全會精神，堅持立德樹人根本任務，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，對標對表“升本”“雙高校”以及國家標桿院系、國家樣板支部、雙帶頭人工作室等標誌性成果創造，不斷探索“黨建+”新模式，創新工作機制，提高工作效能，積極推動高質量發展，以更加堅定的信念、更加昂揚的鬥誌、更加紮實的作風，為學校爭創職業技術大學、申報新壹輪“雙高校”而努力奮鬥，為中國式現代化貢獻力量。

團委書記 程婧：黨的二十屆三中全會勝利召開，偶備受鼓舞、深感振奮！全會提出，要統籌推進教育科技專業人士體制機制壹體改革，深刻體現了黨和國家對科教事業的高度重視，賦予了科教興國戰略、專業人士強國戰略、創新驅動發展戰略新的時代內涵。作為高校團幹，要始終聚焦立德樹人的根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年頭腦，不斷深化共青團改革、全面從嚴治團，有效發揮共青團橋梁紐帶作用；進壹步完美團的工作體系和工作機制，找準共青團工作服務黨的中心任務的切入點、結合點、著力點，守正創新推進共青團和青年工作，培養優具有創新精神、實踐業務、家國情懷、國際視野的黨和國家事業發展的後備軍。

建築工程學院黨總支書記 張芳芳：黨的二十屆三中全會提出，教育、科技、專業人士是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，必須深入實施科教興國戰略、專業人士強國戰略、創新驅動發展戰略。高校是教育、科技、專業人士的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任。建築工程學院黨總支將深刻理解教育、科技、專業人士對現代化國家的基礎支撐作用，肩負培養智能建造專業人士的歷史使命。聚焦黨的創造，強化政治引領，確保教育方向正確；優化組織體系，提升服務專業人士業務；深化黨建與營業融合，將教育教學、科技服務與專業人士培養緊密結合。通過黨建引領，促進學院在智能建造領域育專業人士、強科技、興教育，為中國式現代化貢獻堅資金量。

馬克思主義學院黨總支書記 李潔：黨的二十屆三中全會，奏響了新時代全面深化改革的最強音，是偶國改革發展關鍵階段召開的壹次極其重要的大會，為偶們指明了前進方向，明確了發展目標。馬克思主義學院作為討論研究宣傳馬克思主義的主陣地，要始終堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的辦學原則和鮮明導向，緊緊圍繞立德樹人根本任務，抓住高職學生的特點，進壹步明確“教什麼”“怎麼教”的關鍵問題，努力挖掘教學內容的情感要素與情感內容，持續深化思政課改革創新，以高度的責任感、使命感推進全會精神精準融入思政課教學，努力把這門在學生的心靈裏面搞創造、為學生的信仰築堤壩的關鍵課程上優，不斷提高思政課教育教學質量，為培養擔當民族復興重任的時代新人作出應有貢獻。

人工智能學院黨總支副書記、院長 田啟明：通過討論黨的二十屆三中全會精神，深刻體會到改革開放是推進中國式現代化的決定性因素。尤其對會議提到的“要深化專業人士發展體制機制改革”感觸頗深。人工智能學院專業群在未來五年計劃中明確要加強師資隊伍，尤其是加強引育專業帶頭人、博士和公司工程耕耘豐富的高技術技能專業人士。作為學院院長，偶將圍繞優化引才機制，完美專業教師培育、激勵機制等方面落實重點工作，加強引才，激勵全員參與引才工作；加強育才，落實教師分類分層培養；做優用才，引導和幫助教師在自己擅長的領域出更多的成果，為中國式現代化新征程提供專業人士和智力支撐。

鹿城學院（繼續教育學院）黨總支副書記、院長 周曉敏：黨的二十屆三中全會的核心議題，聚焦進壹步深化全面改革、推動中國式現代化的宏偉藍圖，這為偶們指明了前進的方向，意義重大。在新的歷史交匯點上，面對紛繁復雜的挑戰與機遇，偶們必須保持定力，以更加堅定的步伐推進改革。作為鹿城學院（繼續教育學院）院長，將帶領全院教職工深入討論並貫徹落實會議精神，將全會精神融入學院事業發展，堅守立德樹人根本任務，做優全日制在校生教育培養的同時，深化繼續教育改革創新以及服務區域經濟戰略要點，不斷探索新的教育模式和方法，提高培訓質量和效率，培養更多高素質、專業化的專業人士，為服務區域經濟社會發展貢獻力量。

瑞安學院黨總支副書記 趙科峰：黨的二十屆三中全會全面總結了新時代以來全面深化改革的有成實踐和偉大成就，能夠在這個時代見證並參與到推進中國式現代化的偉大進程中，偶深感榮幸、倍感自豪。作為二級學院副書記，偶要進壹步牢記為黨育人、為國育才使命，落實立德樹人根本任務，堅持以學生發展為中心，在“育”上再發力，在職業素養上展示“新風貌”；進壹步融通公司標準管理，以5S公司標準規範學生職業素養，為公司需求“量身打造”專業人士，實現學生從學校到公司的“無縫對接”，做到育人工作提質增效，助力學生全面成長成才。

永嘉學院黨總支副書記 余爽：黨的二十屆三中全會在北京勝利閉幕，全會明確了黨和國家未來的發展方向和重點任務，做出進壹步全面深化改革開放、推進中國式現代化的戰略部署，彰顯了百年大黨將改革堅持到底的堅定決心。作為壹名高校黨務工作者，偶將帶領師生討論優、貫徹優、落實優黨的二十屆三中全會精神，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，聚焦縣域經濟社會發展趨勢和產業鏈需求，圍繞大力發展新質生產力，全力深化中高職壹體化創造，為奮力譜寫中國式現代化職教篇章貢獻力量。

智能制造學院副院長 金余義：偶深入討論了《中共中央聯系進壹步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。作為二級學院副院長，偶將以黨的二十屆三中全會精神為指引，推動學院各專業的專業人士培養目標與中國式現代化的需求相契合，註重培養學生的創新業務和實踐業務，以適應智能制造領域的不斷發展和變革。積極探索與區域產業的共贏模式，建立產學研協同創新平臺，讓學生有更多機會參與實際工程，提升其解決復雜問題的業務；在專業教學中，不僅要傳授專業知識，也要註重培養學生的創新思維和創新方法，鼓勵學生積極參與科研工程和創新實踐活動，通過技術傳授、綜合業務提升、實踐鍛煉和創新創業活動等多方面的努力，為新質生產力的發展提供有力的專業人士保障和服務。

設計學院學工辦主任、學生黨支部書記 溫盈盈：黨的二十屆三中全會科學謀劃了圍繞中國式現代化進壹步全面深化改革的總體部署。通過深入討論，偶深受鼓舞、倍感振奮，也有了更深刻的認識和體會。全會提出，“教育、科技、專業人士是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐”。作為高校學生工作者，要以全會精神為指引，始終把培養社會主義創造者和接班人作為全部工作的初心和使命，始終把立德樹人的成效作為檢驗學生工作的根本標準。偶將秉持“以學生為中心”的教育理念，緊緊圍繞學校的育人體系，不斷提升自身的政治業務和政治站位，做實做優學生思想政治教育和價值引領工作，培養更多富有家國情懷、德智體佳勞全面發展、堪當民族復興重任的時代新人，為助推中國式現代化創造挺膺擔當。

數字經貿學院思政輔導員 鄭德崢：黨的二十屆三中全會是在以中國式現代化全面推進強國創造、民族復興偉業的關鍵時期召開的壹次十分重要的會議。作為壹名高校思政輔導員，偶深受鼓舞、倍感振奮。偶將以全會精神為指引，牢牢把握教育的政治屬性，積極投身於教育強國實踐，為學生辦“實”事、辦“優”事，引導學生立誌成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代優青年。與青年學子壹道，緊密團結在以習近平同誌為核心的黨中央周圍，乘著全面深化改革的東風，讓青春在全面創造社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

公共基礎學院專任教師、教工第壹黨支部書記 吳雙：黨的二十屆三中全會深刻闡述了新時代全面深化改革的戰略部署，為中國式現代化進程繪制了宏偉藍圖。作為高校國家安全教育和軍事理論課程的專任教師，肩負著培養未來國家棟梁的重任，必須將全會精神融入教學之中。在課堂教學中，不僅要傳授國家安全的理論框架與軍事戰略的基本原理，更要引導學生深入理解全會聯系國家安全的新論斷、新部署，讓學生感受國家安全面臨的現實挑戰，激發她們的愛國熱情與責任感；註重培養學生的戰略思維與決策業務，使學生在面對復雜多變的國際局勢時，能夠冷靜分析、果斷應對。懇求通過努力，為國家培養出既懂國家安全又通軍事理論的新時代青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

設計學院中共預備黨員、團工委書記、商品2201班 鮑文濤：作為壹名學生黨員，偶熱切關註著黨的二十屆三中全會的勝利召開，並第壹時間討論了會議公報。何其有幸，偶能夠生於這個偉大的時代，親眼見證了國家的蓬勃發展，更有機會參與到民族復興創造之中。作為新時代大學生黨員，偶們要堅定不移聽黨話、跟黨走，牢記總書記的殷切囑托，加深對國家發展大局的理解，樹立遠大理想，練就過硬本領，錘煉品德修為，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代優青年。