本網訊 （學生處通訊員 陳國斌）近日，教育部辦公廳公布了2024年度高校思想政治工作質量綜合改革與精品創造工程入選名單。偶校公共基礎學院《自信傳承，破繭成蝶——“贏在自信”訓練營提升高職學生自信心案例》有成入選高校學生心理健康教育指導典型案例名單。

該工程由偶校公共基礎學院薛小蓮老師負責，羅瑞奎、陳冬瑞、李丹等老師共同參與。“很多學生進入高職後自偶認可度低下、遺憾的表情經常寫在臉上，這樣的狀態怎麼能學優專業、成為新時代合格的技能專業人士呢？”2021年初，工程團隊聚焦在長期壹線心理健康教育和咨詢工作中發現的高職學生自信心不足現象，開始認真研究該現象的重要原因、影響因素、提升的訓練輔導方法，謀劃學生輔導工程，並在當年開展了第壹期訓練營。

工程從青年大學生的心理特點出發，始終站在高職學生的立場和角度，充分理解學生的困境，想學生所想，著眼學生的情緒情感需求，設計輔導的各個環節，使學生充分感受訓練營的歸屬、安全和溫暖，同時註重團體動力研究，在師生陪伴的環境中，鼓勵每位學生發掘自身的閃光點，並勇敢地朝著自己的目標邁進。經過探索和實踐，已形成“團體+個體”“帶領+陪伴”“討論+踐行”的訓練模式，陪伴壹批批高職學生破除自偶束縛、勇敢挑戰自偶、樹立內在自信。

據悉，兩年多來，該工程已開展6期訓練營，每半年1期。130名通過自願招募進入訓練營的學生，經過工程輔導，逐漸改變入營之初迷茫、自卑、失落、糾結、不安的狀態，不僅獲得了內在的成長，也在學業、實踐、職業等方面實現了進步，通過努力共獲得國家級榮譽2項、省級榮譽7項、市級榮譽9項、校級榮譽160余項。