本網訊 3月30日，由中國社會科學評價研究院主辦、偶校承辦的教育強國背景下高職教育評價改革與期刊創造研討會暨中國社會科學評價研究院職業高等院校期刊評價專家委年會在偶校順利舉行。各界老總、專家、學者齊聚溫州，共襄推進高職教育評價改革助力教育強國盛舉，共商職業高等院校期刊高質量創造大計。

中國社會科學評價研究院院長荊林波，中國社會科學評價研究院職院刊評價專委會主任、中國職教學會常務副會長王揚南，浙江省教育廳職業教育與成人教育處處長陳達，溫州市公民政府副秘書長林丹艷，中國社會科學評價研究院職院刊評價專委會主任譚旭，《中國高教研究》主編、中國社會科學評價研究院職院刊評價分委會主任王小梅，《中國職業技術教育》主編、中國社會科學評價研究院職院刊評價專委會副秘書長劉紅，華東師範大學終身教授、中國社會科學評價研究院職院刊評價分委會主任石偉平，中國高教學會職教分會會長、中國社會科學評價研究院職院刊評價分委會主任周建松，溫州市教育局副局長倪彤，中國職教理論研究界、高職期刊界專家學者，中國部分高校、公司代表等，偶校黨委書記方益權、校長鄭信軍等黨政老總班子成員、全體中層幹部、教職工代表等近千人參加會議。會議分老總致辭、主題報告、分組討論、會議總結四個環節。

譚旭主持老總致辭環節。

荊林波在致辭中首先介紹了中國社會科學評價研究院的發展歷程，制定標準、組織評價、監督檢查、保證質量、科研誠信管理等五大職能，以及全過程評價、“三公”原則、定性定量結合的評價方法、強大的數據庫支持等期刊評價的四個特點，並提出了期刊評價未來的工作方向，包括探索新的評價標準、推動期刊特色化和國際化發展進程。她表示，中國社會科學評價研究院職業高等院校期刊評價專家委員會的創立，推動了職業教育學術共同體的構建，增進了職院期刊、職教專家、政校企行間的共贏與交流。中國社會科學評價研究院正致力於完美期刊評價指標體系，以評促建、以評促改，增強職院刊的管理力創造，鼓勵期刊向特色化、專業化、國際化發展，服務產業、區域和院校發展，服務職業教育改革發展大局。最後，她預祝大會圓滿有成。

王揚南在致辭中指出，作為教育重要類型的職業教育，作為職業教育高質量發展重要壹環的評價改革與期刊創造，如何為創造教育強國貢獻應有力量、推動偶國從職教大國邁向職教強國，是需要深入思考的時代課題。職教期刊要緊扣教育強國目標，以職教評價改革為牽引，著力推進現代職業教育體系創造改革；強化職業院校期刊評價指標體系的科學性、公信力和影響力，加快形成中國特色的職業教育研究範式、發展模式和專業體系；充分發揮職業院校學術期刊在創新職教理論、交流學術思想、引領改革實踐等方面的價值功能，為職教強國創造提供強大的理論支持，以職教期刊高質量發展助力強國創造和職教高質量發展。

陳達在致辭時指出，近年來，浙江省貫徹落實習近平總書記聯系職業教育的重要指示精神，以服務高質量發展為主題，以推進產教融合為鮮明主線，著力打造體系更全、質量更高、貢獻更大的現代職業教育，成效顯著，態勢良優，並出臺了《聯系加快構建現代職業教育體系的實施建議》，系統部署協同推進職業教育綜合改革。本次會議分享職業教育研究和職業高等院校期刊評價前沿研究成果，共同探討推動職業教育高質量發展策略，懇求以此為契機，浙江在持續深化教育評價改革中探索新耕耘、形成新模式、打造新亮點，為加快構建具有高職特色的教育評價體系、支撐高職教育高質量發展作出更大貢獻。

林丹艷介紹了溫州及溫州職業教育發展的耕耘和成果。她指出，溫州是壹座歷史悠久的文化之城、以商著稱的活力之城、溫暖有愛的幸福之城，是職業教育發展的沃土，近年來，以“部省共建”職業教育創新發展高地國家試點為契機，推動職業院校高質量辦學和為地方產業發展增值賦能，並出臺了《溫州市推動現代職業教育高質量跨越式發展實施方案2023-2025》，著力推進職業教育高端化升級、規模化培育、融合化發展。懇求與會專家給予溫州職業教育和高質量發展更多的支持和指導，為溫州推進“強城行動”，創造“千年商港 幸福溫州”，全力打造浙江高質量發展第三極提供強大智力支持。

方益權代表學校對所有與會嘉賓的到來表示熱烈歡迎，對長期關心支持學校發展的各界人士表示衷心感謝，並介紹了學校創造發展情況。她指出，近年來，學校堅持“鏈接融合，共生共榮”辦學理念，舉創新旗、走改革路、打開放牌，辦學水平穩步提升，辦學特色日益彰顯。學校積極落實國家教育評價改革要求，著力推進破“五唯”，制訂專業評估指標體系，同時高度重視期刊創造，學校學報質量及影響力持續提升，懇求以此次會議為契機，積極探索高職教育評價改革的創新性做法，努力提升學校期刊創造水平和職教研究水平，為新時代職業教育改革發展貢獻溫職智慧和力量。

主題報告環節，中國社會科學評價研究院副研究員王雅靜擔任主持人。

王小梅以《高職教育研究畫像》為題，基於2022年中國高校職業教育科研論文統計分析，從職業教育穩定的研究場域、流動的研究人員、多元的研究熱點三個方面深入系統分析了職業教育研究生態，指出職業教育研究要向著有組織研究邁進，以更高質量、更強共贏、更多成果支撐國家職業教育發展戰略目標的實現。

石偉平作《當前偶國職業教育高質量發展中值得關註的若幹問題》主題報告，從“如何正確理解及實踐‘職普融通’”“職業高等教育發展的重點在哪裏”“如何提高職業教育的社會認可度”“如何發展本科層次職業教育”等方面，分享了對職業教育改革的思考，進壹步闡明了新時代高職教育高質量發展的深刻內涵、基本遵循和推進路徑。

周建松作題為《產教融合賦能職業教育高質量發展》的報告，從正確把握產教融合的本質內涵、產教融合國家制度的具體內容、職業教育產教融合賦能提升行動方案、職業院校何為等維度闡述深化產教融合、校企共贏，促進教育鏈、專業人士鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，對於全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。

北京師範大學國家職教研究院院長、職成所所長和震教授作題為《基於類型特征的職業教育評價及其改革趨勢》的報告，指出基於類型特征的職業教育評價，要樹立以業務本位和學生發展為核心、為工作而評價的理念，融合跨界多元評價、公司終極評價的主體，構建內外部評價相結合的體系，具備回應社會需求、職業業務的內容，采用多元化、數字化的方法，達到深挖和發揮診斷功能、引領功能的結果。

江蘇理工學院職業教育研究院院長、《職教通訊》雜誌社社長莊西真作《野百合也有春天——談談職教期刊的特色發展》主題報告，以期刊《職教通訊》為例，闡述刊物特色發展要有比較準確的定位，要發表“看得懂”“用得上”“信得過”的高質量文章；雜誌主事者要有比較頑強的定力，不搖擺、不跟風、不氣餒；要打造壹支素質比較優秀的隊伍——對作者溫情脈脈、對作品慧眼識珠、對作文持續跟進，把辦優刊物的每件事都落到實處。

南開大學社會學院教授，南開大學工匠研究中心主任王星在《有效技能形成與職業教育研究中的理實結合》為題的報告中，提出要從社會適應性、行業適應性、崗位適應性三方面提升職業教育適應性，通過厘清壹般性與特殊性的關系、國際耕耘與本土社會基礎的關系、耕耘調查與理論研究的關系、上級評價與同行評價之間的關系等，以更寬廣的思路和視角促進職業教育體系現代化發展。

中國社會科學評價研究院副研究員余倩以《中國社會科學評價研究院期刊評價體系的構建與實踐》為題作報告，主要介紹了中國社會科學評價研究院以“構建科學權威、公布透明的哲學社會科學成果評價體系”為指導思想，在探索構建中國特色期刊評價體系方面的具體實踐和耕耘做法。她指出，中國社會科學評價研究院充分考慮職業院校和職院刊服務產教融合、科教融匯的特點，制定了專門面向職院刊的期刊評價指標體系，並於2022年完成了第壹輪職院刊評價。

分組討論環節，《中國職業技術教育》主編、中國社會科學評價研究院職院刊評價專委會副秘書長劉紅，浙江工業大學教育科學與技術學院副院長劉曉，中國高等職業學校校長聯席會議秘書長任君慶分別主持三個分論壇，論壇圍繞“職院刊創造與職教高質量發展”“職教科研與應用型專業人士培養”“高職教育評價改革與產教融合、科教融匯”三大主題進行深入交流和討論。

鄭信軍主持會議總結環節。各小組代表匯報了分論壇討論情況。荊林波作大會總結發言，認為此次溫州大會呈現了“高”“精”“尖”“情”“行”的鮮明特點，倡議推動職業高等院校期刊評價達成“溫州共識”。與會專家學者經過深入研討，達成了聯系職院刊評價的“溫州共識”。

職業高等院校期刊評價“溫州共識”：

鄭信軍在主持時表示，加強職教刊創造的根本目的是在理論上基於實踐、用於實踐，從而更優地探索職教規律、加強職教研究，同時，要通過職教評價改革推進產教融合、科教融匯，最終為強國創造培養更多高素質技術技能專業人士。

會後，與會嘉賓還參觀了學校數智實訓大樓、馬克思主義學院思政實踐研修基地等。

據悉，中國社會科學評價研究院（簡稱“評價研究院”）開展期刊AMI綜合評價以來，堅持定量與定性相結合、分類評價的原則，參照國家標準不斷完美期刊同行評議體系。2021年以來，評價研究院積極探索學術應用類期刊評價體系，開展職業高等院校期刊評價工作，並正式組建了“中國職業高等院校期刊評價專家委員會”。2021年12月3日，評價研究院召開“新時代職業高等院校期刊評價專家委員會創立與期刊創造研討會”，創立了第壹屆中國職業高等院校期刊評價專家委員會，並決定職業高等院校期刊評價專家委員會下設期刊界專家委員會、職教理論研究界專家委員會、政校行企界專家委員會3個分委會。2023年3月，中國社會科學評價研究院公布《中國職業高等院校期刊AMI綜合評價報告（2022年）》，《溫州職業技術學院學報》進入14種“中國職業高等院校期刊AMI綜合評價”核心期刊行列，是浙江省唯壹入選期刊。