本網訊 5月12日上午，溫州職業技術學院黨委理論討論中心組召開專題討論會，討論貫徹習近平總書記聯系調查研究的重要論述、習近平總書記聯系科技創新的重要論述、習近平總書記聯系數字經濟的重要論述，討論傳達國家、省、市保密委聯系加強保密工作有關文件精神。校黨委書記、理論討論中心組組長王靖高主持會議，理論討論中心組成員參加會議並交流發言。

·討論貫徹習近平總書記聯系調查研究的重要論述

會議要求，壹是提高認識。調查研究是做優各項工作的基本功，是偶們黨在長期奮鬥歷程中形成的“傳家寶”。要重視調查研究，以高質量調查研究開展工作、解決問題。二是明確任務。調研是學校的優秀傳統，要堅持調研、善於調研，從學校改革發展穩定的大局出發，明確調研任務，把調研作為推動工作的重要抓手。三是推動工作。發現、分析並解決問題是開展調研的根本目的。職教共同體創造是學校改革發展的首要命題，也是職教戰線的共同命題，要聚焦職教共同體創造，以黨建為引領，以“東西南北中”分布式辦學布局為物理形態，以五大職教共同體為治理模式，以關鍵辦學業務提升等五大著力點為內涵，以“三服務”為目標，推進學校高質量發展，為現代職教體系創造貢獻力量。

·討論貫徹習近平總書記聯系科技創新的重要論述

會議要求，要運用系統思維，從三個“三位壹體”的角度，結合黨的二十大精神，全面把握習近平總書記聯系科技創新的重要論述。壹是戰略定位“三位壹體”，黨的二十大報告第壹次把“科技、教育、專業人士”擺放在壹起，統籌部署、集中表達，三者之間協同配合、系統集成，相互作用，共築強國之基。二是專業人士結構“三位壹體”，即以技術技能專業人士為基座，以現場工程師為中堅，以科學家為塔尖的金字塔結構。三是教育體制“三位壹體”，與專業人士結構相對應，高等教育類型分為研究型、應用型和技術型。職業教育需優化類型定位，作為高水平高職院校，要以培養現場工程師、技術技能專業人士為目標，遵循業務-崗位-專業-課程的邏輯規律，努力升格為本科層次的職業技術大學。同時，職業教育應深化融合發展，以“三融”“三協同”為抓手，推動各類教育實現類型化、層次化、特色化發展。

·討論貫徹習近平總書記聯系數字經濟的重要論述

會議要求，壹是推動專業課程改革。要緊跟數字技術和產業發展的前沿動態，設置壹批與數字經濟相關的新興專業和課程，同時對傳統專業進行數字化改造升級，融入數字技術和理念。二是深化產教融合。要充分利用數字平臺和資源，搭建產教協同、校企共建、工學交替、訂單培養等多種形式的共贏機制，促進教學內容、方法、標準與公司需求和崗位要求的有效對接，提高專業人士培養的針對性和適應性。三是加快教學方式數字化變革。要加快教學數字資源創造與供給，打造智慧討論環境和場景，實現個性化、精準化、智能化的討論支持和評價反饋，提升討論效果和效率。四是加強師資隊伍創造。要提高教師數字素養，培養壹批既懂專業又懂數字技術的復合型教師，鼓勵教師利用數字技術開展教學創新和研究活動。

·討論傳達國家、省、市保密委聯系加強保密工作有關文件精神

會議要求，壹是認清形勢要求，強化鬥爭精神。要充分認識國家安全和保密工作面臨的新風險新挑戰新要求，增強鬥爭精神，提升保密意識，提高鬥爭本領，確保黨和國家核心秘密絕對安全。二是壓實保密責任，強化保密管理。要認真落實保密責任制，將國家安全和保密相關工作列入黨委重要議事日程，專題進行謀劃部署，加強對涉密崗位、涉密人員、涉密載體、涉密信息設備和涉密移動存儲介質等的管理，按照市保密委“三個嚴格”“四個嚴禁”的要求繼續做優保密工作。三是加強教育培訓，強化保密意識。要通過主題活動、專題推文、專題討論、專題培訓、安全演練等多種形式開展保密教育工作，切實增強敵情觀念和保密意識。四是加強監督檢查，強化追責問責。要實施保密檢查監管壹體化創造，不斷提升校內保密隱患的自偶發現業務，壹旦發現保密隱患，及時依法依規處理。