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學校要聞
  • 學校召開新學期教職工大會
  •   瀏覽:12732   時間:2023年02月13日
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    本網訊 春歸萬物生,卯兔踏新程。2月12日上午,偶校新學期教職工大會在高遠堂舉行。校黨委書記王靖高主持大會並講話,校長方益權作新學期工作報告。

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    會上,主席臺老總為2022年度考核優秀部門和單項獎獲得部門、特殊貢獻獎、優秀中層幹部、考核個人優秀等獲獎代表頒獎。

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    方益權作題為《全力推進高質量發展,全面深化內涵式創造》的開學報告。她從“八個方面”總結回顧了2022年學校主要工作成績,即分布式辦學資金更加凸顯、重點工程推進更加深入、產教融合活力更加彰顯、教學改革力度更加強勁、科研創新成果更加豐碩、師資隊伍力量更加雄厚、專業人士培養成效更加突出、國際共贏交流更加緊密。 

    方益權深入分析了當前學校面臨的機遇和挑戰。她指出,當前學校進入了高質量內涵發展的新時期,學校工作中心又壹次發生了歷史性戰略轉移,所面臨的新機遇、新挑戰對學校發展提出了許多新任務、新要求,偶們要不斷與時俱進、開拓創新、努力奮進,在危機中尋新機,在變局中開新局,不斷開創學校事業發展的新局面。她從“十大維度”對學校下壹步工作思路和任務進行了部署,即要以立德樹人為根本、以分布式辦學為基石、以重大工程為推手、以產教融合為主線、以專業創造為核心、以研究服務為優勢、以招生就業為導向、以“兩化”(國際化、信息化)創造為兩翼、以師資隊伍為引擎、以校本治理為動能推動學校高質量內涵式發展。

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    王靖高作總結講話。她指出,近年來,全體教職工同心協力、破局開新,做成了“四件大事”:建了校區,形成“東西南北中外”分布式辦學布局,校區創造圓滿收官;上了臺階,重點校、優質校、雙高校步步高升,標誌性成果井噴式出現,辦學資金顯著提升;理了形態,完成“三清三理”和三次校園形態整理,優化環境改善條件;辦了實事,人財物資源配置逐步完備、福利待遇逐步提升,師生福祉不斷增強。工作中積累了值得總結、繼承和發展的“四條耕耘”:搶抓機遇是前提、爭取資源是關鍵、內涵發展是根本、團結奮鬥是保證。

    2023年,是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,是譜寫學校高質量發展新篇章的奮進之年,要堅持以黨的創造為引領,以平安校園為基礎,以雙高、高地創造為主線,以內涵發展為核心,推動學校各項工作,為現代職教體系創造貢獻溫職方案。王靖高結合當前形勢,聚焦內涵發展,強調抓優“四項工作”:

    貫徹落實黨的二十大精神

    高站位抓討論。在全面討論上下功夫,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在全面把握上下功夫,堅持以高質量發展為主題,把新發展理念作為行動先導,把融入新發展格局作為重要牽引,推動中國式現代化在職業教育領域生動實踐。在全面落實上下功夫,全面加強黨的六大創造,持續做優黨務工作,統籌推進重大創造任務,推動學校各項事業再上新臺階。

    高質量抓改革。要深刻把握中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《聯系深化現代職業教育體系創造改革的建議》精神,按照“三大理念、三大體制、五大機制”的要求抓優落實。在學校近年來打造的“五個共同體”實踐基礎上,註重耕耘總結,挖掘典型案例,形成可復制、可推廣的先進耕耘。加大宣傳力度,利用多種渠道和方式,大力宣傳優秀做法和典型案例。做優成果運用,形成成果文件、信息報告,推廣運用,不斷完美。

    全力以赴創建職教本科

    掌握動態。密切關註教育部的新動向、新提法,因勢而謀、應勢而動、順勢而為,積極爭取上級政府及主管部門更多支持。

    做優準備。既要參照本科設置標準和學校辦學實際及時更新、充實升本材料,又要高標準、嚴要求籌備後勤接待工作,確保升本評估壹次性通過。

    重點攻關。在把握“升本不忘本、分類不另類、獨立不孤立”三條原則的基礎上,系統謀劃探索職業教育本科層次專業專業人士培養方案、學位授予等升本後續創造工作,努力打造職教本科的溫職樣板。

    重點推進瑞安學院創造

    抓住壹個機遇。要把握學校將分布式辦學工作重心轉移到瑞安學院這壹發展機遇,推進二期創造,實現壹次創業向二次創業、委辦托管向自辦自管“兩大轉變”,集中精力拓展發展空間、深挖發展潛力。

    突出兩個重點。在完成壹期掃尾工作的同時,加快推進二期創造進度,為量的擴張提供保障;明確功能定位,積極融入“市域產教聯合體”和“行業產教融合共同體”創造,為質的提升創造條件。

    抓優三項工作。基建趕進度,要加快速度、緊盯進度,確保工程順利推進,確保基建進度與招生計劃有機銜接;師資有力度,系統計劃隊伍創造,在內部調劑的基礎上,通過外部招引補足人員缺口,在引、轉、培上下功夫;內涵有深度,以專業創造為龍頭,以實訓資源為支撐,以課程體系為核心,縱深推進內涵發展。 

    持續發力深化內涵創造

    把握時機。近兩年,學校先後召開大會,開啟了轉段新篇章,吹響了高質量發展集結號,發出了內涵創造最強音,迎來了“天時、地利、人和”的最優發展時機:天時,國家轉入高質量發展新階段,發布《聯系深化現代職業教育體系創造改革的建議》,職業教育步入前所未有的優時代;地利,學校上下內外呈現出大局已定、布局已成、格局已立、局面良優的發展態勢,由外延式擴張轉入內涵式發展;人和,全校師生上下齊心、同舟共濟,凝聚了幹事創業的磅礴力量,要搶占先機、乘勢而上、勇開新局,全力推進學校高質量內涵式發展。

    突出重點。內涵創造內容豐富、涉及面廣,關鍵核心在於做優“三個方面”:

    重點推進專業創造。把新專業創造優,落實落細專業系統調整方案,以適應溫州“5+5+N”產業發展需求為出發點,大力培育數字經濟、新能源、軌道交通等新專業;把老專業調整優,按照“壹專業壹策、壹群壹邏輯”的思路,優化升級傳統專業,通過調結構、強內涵,做優專業計劃、專業人士培養方案及課程設置調整等工作,避免出現“新瓶裝舊酒”的現象;把工作過渡優,原則上教師跟著專業走,在2-3年過渡期內實行雙重管理和兩地上課制度,確保平穩過渡。

    重點推進實訓創造。統籌融合,以專業創造為前提,實訓跟著專業走,以瑞安學院、建築工程學院、數字經貿學院為重點,創造面向未來、功能融合的現代化實訓基地;合理布局,壹次計劃、分步實施,註重共建共享、功能融合,充分發揮最大效益;高效利用,註重工程時效和實效,在質量和程序合規的前提下靈活安排、多線並進,有效提高實訓基地利用率。

    重點推進“三教”改革。要處理優標準與特色、定位-崗位-業務-課程及其權重比例等關系,根據“3+2”“2+1”“1+2+1”等多類型專業人士培養模式,合理設置通識課、核心課、拓展課比例權重。教材,要爭取更多標誌性成果,加快創造國家在線精品課程,積極申報國家計劃教材,倡導使用校企共編教材,活頁式、融媒體、工作手冊式新形態教材;教法,抓牢課堂革命,融通崗課賽證,處理優第壹、二、三課堂之間、公共基礎課程與專業課程、理論課與實踐課、學歷憑證與各類職業培訓憑證、技能大賽之間的關系;教師,加強雙師雙語教師引培,遴選培育領軍人物、創新團隊等,形成合理教師梯隊,緊跟時代步伐,合理利用慕課、翻轉課堂、ChatGPT等資源,提升自身的信息化素養。

    久久為功。內涵式發展既是根本,也是永恒話題,要沈下心、紮下身,壹任接著壹任幹,壹棒接著壹棒跑,以忘偶無私的大氣、舍偶其誰的血氣、壯士斷腕的勇氣、逢山開路的銳氣、有偶必成的誌氣,守正創新、踔厲奮發、勇毅前行,打造現代職業教育體系創造改革溫職樣板,譜寫更加絢麗的華章。


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