本網訊 8月28日-29日，偶院舉行2019年暑期幹部討論會。學院黨政老總班子成員、全體中層幹部、有關民主黨派及無黨派知識分子聯誼會負責人、院級及以上科研院所負責人、專業負責人參加了討論會。

討論會聽取了中國職教專家姜大源對《國家職業教育改革實施方案》及相關文件的解讀、思考與當務的專題輔導報告。全體與會人員結合自身工作崗位分組專題研討“雙高”背景下學校內涵創造。

院長方益權在會上作了題為《構建“三融三育”全鏈式產教融合新體系》的專題報告。她指出，高職教育走產教融合之路是實現國家發展戰略、教育發展戰略、區域發展戰略定位的需要，是專業人士需求變化、專業人士結構變化、學校發展戰略定位的內在需求。方益權從產教融合的內涵談到了產教融合的探索，她要求，堅持產教融合，育培雙責任，打造“全產業鏈式”產教集成平臺；科教融合，育培新動能，打造“深度立地式”社會服務平臺；創教融合，育培新生態，打造“專創融合式”創新實踐平臺。

學院黨委書記王靖高在總結講話中指出，本次幹部討論會進壹步統壹了思想、提高了認識、理清了思路、提振了精神。她結合職教20條精神，聯絡學校實際，強調在“雙高”背景下學校的內涵發展，要做到“五個必須”。壹是必須堅持壹個方向，即以黨建為引領，把握方向。發揮優黨建工作把方向的作用，就要把優政治方向、辦學方向、職教方向和學校方向。二是必須實現壹個服務，即要做優社會服務。社會服務是高等職業教育的重要職責，高職教育要服務國家重大發展戰略、區域經濟發展和“壹帶壹路”國際化創造。三是必須貫穿壹條主線，即要將產教融合校企共贏貫穿專業人士培養全過程。四是必須深化壹項改革，即要深化高職教育改革，把類型教育定位貫穿改革的全過程，繼續傳承與完美現代學徒制、專業動態調整機制、中高職銜接制、質量自控機制等職業教育傳統特色，總結耕耘、深入推進。五是必須要把握壹個內涵，彰顯職業教育類型特色、培養高水平技術技能專業人士，創造中國特色的高水平高職院校。