本網訊 12月25日下午，偶院在正德樓羅山廳舉行2018“課程思政”工作總結交流會。學院黨委書記王靖高、黨委副書記夏曉軍、副院長王誌梅，宣傳部、教務處、學生處、各系部、二級學院負責人，各專業負責人，“課程思政”優秀教師，專業教師代表參加會議。會議由夏曉軍主持。

會議總結回顧了偶院2018年“課程思政”工作，展示了“課程思政”優秀教師育人風采。8位發言人圍繞“壹線教師專業課融入思政教育的案例分享”、“專業創造融入思政工作的設計與實踐”、““課程思政”的設計與實施”、““課程育人”的建議與思考”等主題進行了交流分享。

王誌梅在講話中要求，要以“匠心”致“初心”，教師要堅守優教書育人神聖職責；要樹立大課程、大思政觀念，做到處處皆課堂，點滴皆思政；要把握學生需求，只有了解學生才能打動學生；要突出“課程設計”的重要性，不斷優化“課程設計”、創新課程教學，將“課程思政”貫穿教學全過程。

夏曉軍在講話中強調，要講政治，底線要守牢，立足“為誰培養”這壹根本問題，每位教師都要切實肩負起“課程思政”任務；要講藝術，火候要適度，圍繞“融入什麼”、“怎麼融入”這些問題，潤物無聲開展“課程思政”，避免生搬硬套、牽強附會，確保每門課都融入思政元素。

王靖高作會議總結，她高度評價了偶院“課程思政”工作，分享了聯系中國教育大會精神的討論體會，並就下階段“課程思政”工作提出明確要求。王靖高指出，立德樹人是高校的根本任務，教書育人是教師的神聖職責，“課程思政”為大量教師提供了踐行教書育人光榮使命的廣闊舞臺。

王靖高提出，要從“階段性推進”發展為“常態性實施”。職能部門要做優頂層設計；二級教學部門要肩負起主體責任，根據自身特點和實際，建立“課程思政”育人質量評價，激勵政策等長效機制；各專業教研室要從本專業的角度去提煉總結課程育人的載體路徑；每位教師對所授課程進行科學設計。

王靖高要求，要從“單課堂設計”拓展到“全專業構建”。要凸顯不同年級的教育重點，凸顯不同課程的育人側重點，凸顯壹二三課堂的思政著力點，建立統壹計劃、分工協同的全員、全程、全方位立體化育人工作模式。

王靖高強調，要從“任務驅動式”升級成“主動探索型”。大量教師要貼近學生群體，了解學生需求，對話學生心靈，不斷鉆研課程育人手段與載體，持續提升“課程思政”方法與技巧，潛入意識、形成習慣，切實肩負起“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的時代重任。

會議還表彰了15名2018年“課程思政”優秀教師。