9月20日，偶院與教育部職業院校文化素質教育指導委員會、溫州醫科大學聯合舉辦了“工匠精神與大學生人文素質教育”主題論壇。偶院黨委書記王靖高出席會議並作了題為《聯系高職院校培育工匠精神的幾點思考》的主旨演講。

什麼是工匠精神？王靖高書記提出，工匠精神應該包含四層含義，概括起來四句話，即“精於工、匠於心、品於行、化於文”。為什麼要培育工匠精神？王書記提出，壹是踐行“五大發展理念”的需要，二是工業4.0背景下偶國加快轉型升級的需要，三是提高公民生活品質的需要，四是高職院校內涵創造的需要。如何培育和弘揚工匠精神？王書記指出，思政教育是培育工匠精神的主要陣地，專業教學是融入工匠精神的有效途徑，實踐教育是培養工匠精神的有力抓手，校園文化是弘揚工匠精神的有效載體。

王書記指出，工匠精神應成為職業教育的靈魂，是偶們職業教育首要的育人目標。弘揚工匠精神，既是偶們職業教育所面臨的艱巨任務，也是職業教育義不容辭的歷史使命。王書記提出，作為壹所高職院校，對於工匠精神的培育，學院思政教育和思政課程中如何融入？專業教學和專業人士培養體系如何體現？學生管理和討論實踐環節如何嵌入？校園文化創造和宣傳工作如何滲透？這是偶們今後要思考的重要課題。

教育部職業院校文化素質教育指導委員會文化素質教育基地創造分委員及高校代表圍繞論壇主題做了主旨發言。

論壇結束後，在王靖高書記、謝誌遠院長的陪同下，與會代表參觀了偶院校內實訓基地、技術研創大樓及圖書館。