6月5日，《光明日報》刊登了《共建共享 相生相融 打造中高職銜接共同體》的文章，原文如下:

溫州職業技術學院永嘉學院地處浙江省永嘉縣，由國家高水平職業院校溫州職業技術學院與永嘉縣政府於2021年9月共贏創造而成。學院投資12億元、占地340畝，設有高職部和中職部。中職部為永嘉縣職業教育中心，屬於溫職院附屬中等職業學校；高職部為溫職院二級學院，由溫職院直接創造與管理，對接永嘉縣泵閥、文旅等支柱產業設置機械設計與制造（閥門設計與制造）和傳播與策劃等專業，與中職部對應專業開展了中高職壹體化五年長學制貫通培養。中高職共建、共享、共管壹個校園，以“敢為人先”的精神探索中高職銜接共同體辦學模式，為職教縱向貫通探索新路徑。

兩家成壹家 實現中高職融合

校地共贏設立校區管委會，統籌協調校園事務和中高職共贏機制。經過近兩年的探索，溫職院永嘉學院形成了中高職部主體聯合、資源整合、制度契合、管理配合、文化融合的中高職同校園“五合”管理模式。

借助中高職壹地式發展的顯著優勢，中職部（永嘉縣職業教育中心）融合辦學僅壹年多就獲評了浙江省現代化學校，入選了“活力溫臺”職教高地“壹縣壹改革”創新工程。學院於今年年初有成申辦第五屆中國儀器儀表制造職業技能競賽決賽儀器儀表制造工賽項。

“3+2”變“五年長學制” 推動專業人士培養質量長足進步

學院中高職合建專業教研大組，統壹培養目標、統領生涯計劃、統籌技術培養、統攬育人載體、統建評價體系，實施了五年貫通專業人士培養，徹底解決了原有“3+2”分段式培養存在的弊端，大大提升了培養質量，獲得學生及家長的充分認同。學院針對五年長學制學生實施了“1+3+1”專業人士培養模式，入學第1年重點培養學生的文化底蘊與職業素養，引導學生厘清職業發展路徑，了解崗位所需的素質與技能。第2至4年，重點培養學生的專業知識和技能，引導學生把握專業理論與技能技術的融合，掌握專業技術。第5年重點培養學生的實踐業務與解決實際問題的業務，引導學生嫻熟運用技能、無縫對接崗位、勝任職場發展。

“1+3+1”五年長學制專業人士培養模式得到了公司的高度認可。招本地生源、在本地培養、留本地就業，三個“本地化”更是讓公司充滿期待。君品集團主動向永嘉學院捐贈實訓設備，超達閥門集團與永嘉學院共同申報了浙江省區域中高職壹體化專業人士培養改革試點，伯特利集團、方正閥門等永嘉知名閥門公司均與永嘉學院在教師駐企鍛煉、學生專業實踐、教材開創等方面開展深度共贏。截至目前，學院五年長學制第壹屆畢業生被永嘉縣域內公司全部錄用。

從內涵提升到服務外溢 助力縣域共同富裕

學院高職部的李新豐老師每周前往工正集團，為集團員工培訓三維建模仿真軟件的使用。“系統的實訓硬件條件、雄厚的師資，關鍵還是家門口的高職院校，為偶們公司進壹步加強技術研究帶來了極大便利。”公司辦公室主任對永嘉學院表現出極大期待。

不僅服務於產業，學院還與永嘉縣退役軍人事務局、農業農村局等單位共贏開展了退役軍人精準就業技能培訓、農村創客電商培訓等系列培訓，僅2022年下半年就完成各類培訓8期，培訓700余人次。學院與意大利東皮埃蒙特大學共建了“中意旅遊經濟發展促進中心”，拓展永嘉國際旅遊市場；參與策劃永嘉縣首屆梅花旅遊節，並與梅園村共建大學生文旅創作實踐基地，協同打造永嘉文旅地標；開展永嘉古廟口村文旅計劃，永嘉箬溪國際藝術村改造提升工程入選浙江省教育助力鄉村振興典型案例。通過助力產業轉型、鄉村振興、文化繁榮、專業人士成長、職教發展5條途徑，學院與永嘉縣同頻共振，真正實現職業教育與地方經濟社會同呼吸、共命運。永嘉學院高職部辦學團隊入選浙江省高校幹部專業人士助力山區26縣高質量發展創新案例。

永嘉學院校區管委會主任表示，永嘉學院目前完成了形態融合、管理協同和內涵發展等階段目標，正齊心協力朝著打造中高職銜接共同體職教“金名片”的方向邁進。

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