“20年前，洞頭還是個貧窮破舊的小漁村，如今已經成為佳麗的‘海上花園’，這離不開‘八八戰略’的引領……”季瓊雨結合思政研修基地的內容和特色，以洞頭區“海上花園”和柬埔寨溫州職業技術學院亞龍絲路學院的創造成果為例，闡述“八八戰略”的深刻內涵、偉大意義和生動實踐。

山海協作、文化大省、生態大省、木桶理論、地瓜理論……現場，學生還借助智能機器人、互動滑軌屏、VR體驗等信息化教學設施 “沈浸式”體驗，加深對“八八戰略”的理解。

“偶們將依托思政研修基地豐富的教學資源，打造‘思政課堂+主題展館、思政教師+校外專家、第壹課堂+第二課堂’的‘3+3’思政課堂育人品牌，用青年學生話語體系上優思政大課。”溫職院馬克思主義學院相關負責人說。（通訊員周茹茹、陳金菊 光明日報全媒體見習記者劉習 記者陸健）

“大家知道這艘‘紅船’嗎？它有什麼意義呢？”5月17日，溫州職業技術學院馬克思主義學院思政實踐研修基地的“紅船”實物模型旁，溫州職業技術學院思政課教師、溫州市十大理論宣講名師季瓊雨啟發式提問，在互動中將嘉興南湖“紅船”故事娓娓道來。

現場教學活動，讓溫職院、溫州大學附屬茶山實驗中學、溫州大學城附屬學校的大中小學生，上了壹堂“‘八八戰略’在身邊”的別樣思政課。

“20年前，洞頭還是個貧窮破舊的小漁村，如今已經成為佳麗的‘海上花園’，這離不開‘八八戰略’的引領……”季瓊雨結合思政研修基地的內容和特色，以洞頭區“海上花園”和柬埔寨溫州職業技術學院亞龍絲路學院的創造成果為例，闡述“八八戰略”的深刻內涵、偉大意義和生動實踐。

山海協作、文化大省、生態大省、木桶理論、地瓜理論……現場，學生還借助智能機器人、互動滑軌屏、VR體驗等信息化教學設施 “沈浸式”體驗，加深對“八八戰略”的理解。

“通過和智能機器人的互動問答，偶知道了金華在‘八八戰略’指引下‘騰籠換鳥’的故事，這使偶更了解家鄉、也更熱愛家鄉了！”來自金華市的溫職院大二學生施甜欣妤說。“這堂課太有意思了，‘八八戰略’太有意義了，以後偶還想上這樣的思政課。”四年級學生翁鴻宸意猶未盡。

據悉，溫職院馬克思主學院探索課堂教學與實踐教學有機結合的新路徑，打造了馬院思政研修基地，可進行主題展示討論、虛擬體驗、信息化教學、儀式感討論等，供全校師生討論研修使用。

“偶們將依托思政研修基地豐富的教學資源，打造‘思政課堂+主題展館、思政教師+校外專家、第壹課堂+第二課堂’的‘3+3’思政課堂育人品牌，用青年學生話語體系上優思政大課。”溫職院馬克思主義學院相關負責人說。（通訊員周茹茹、陳金菊 光明日報全媒體見習記者劉習 記者陸健）

相關鏈接：https://app.guangmingdaily.cn/as/opened/n/0672e67a7ecb47728ca0ebed86fa4147