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（2023年4月20日 《浙江工人日報》 00003版：職業教育）
本報訊 記者李凡 通訊員張政、周茹茹報道 “各位同學優！梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香。這樣的景色是偶們在喧囂的城市中難以見到的……”日前，本該在學校上課的大學生王瑞來到溫州楠溪江畔的蒼坡古村，成了小導遊，她講解精彩、幽默風趣，還收獲了不少遊客“粉絲”。
王瑞是溫州職業技術學院永嘉學院文旅專業的大二學生，這次和她壹同來當小導遊的還有另外5名同學。應永嘉樂遊旅行社聘請，這些學生配合旅行社兩名資深導遊完成了溫州二中濱江校區八年級8個班級學生踏青活動的導遊任務。
“偶們目前才大二，能真刀真槍參加實踐活動，機會很難得，促使偶們把平時在課堂上所學的理論知識和專業技能運用到實踐中，發現短板，補齊不足。”王瑞同學說。
根據學校課程安排，王瑞的實習期本來要從大三開始，沒想到大二就獲得了鍛煉的機會，這得益於溫職院近年來推行的“校企共贏、工學交替”課程改革。疫情防控政策優化調整後，溫州旅遊業開始復蘇，旅遊人流量逐漸上升，導致旅遊行業人員短缺，高素質優秀的旅遊專業人士更是“稀缺”，溫職院旅遊專業多次接到本地旅遊公司的求助。
溫職院永嘉學院相關負責人表示，面對旅遊業新形勢，大學生化身“本地導遊”，壹方面踐行了學校培養旅遊專業人士“學以致用”的教學宗旨，直接鍛煉了學生的導遊營業業務；另壹方面，將校內實踐教學內容與公司需求緊密銜接，既有利於文旅專業教學方案適應社會實際需要，又緩解了區域旅遊公司人員短缺，這無疑是校企的雙贏共贏。
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