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為深化校企共贏，進壹步推動產教融合。溫州職業技術學院攜手永嘉樂遊旅行社，共同完成了溫州二中濱江校區八年級8個班級學生踏青活動的導遊任務，開啟了校企共贏助力區域旅遊業發展的復興之路。
疫情防控政策優化調整後，溫州旅遊業開始復蘇，旅遊人流量逐漸上升，導致旅遊行業人員短缺，高素質優秀的旅遊專業人士更是“稀缺”，溫州職業技術學院旅遊專業多次接到本地旅遊公司的求助。
“校企共贏、工學交替”模式是院校謀求自身發展，主動與市場接軌，大力提高職業教育的質量，培養能夠滿足社會、公司需求專業人士的重要方法。“校企共贏、工學交替”在培養生產、創造、服務第壹線的專業技術專業人士及學校學生就業、公司專業人士引進等方面起到至關重要的作用。
“現正值春遊優時節，春遊團數量多，對導遊的需求大，且多數為學生團，時間上能與偶們相匹配，不會與上課沖突，帶團所遊覽的也多是學校周邊景點，來回方便，對景點也相對熟悉，同時旅行社會配備資深導遊，傳授壹些具體的實操技巧，如熟悉各景區的綜合環境、購票流程和帶團註意事項等。”溫州職業技術學院永嘉學院文旅專業教師高哲說。
“梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香。這樣壹派悠然的景色是偶們在城市喧囂中難以見到的……”近日，就讀於溫州職業技術學院永嘉學院文旅專業的大二學生王瑞，成為旅行團的講解小導遊。由於講解精彩、幽默風趣，她還收獲了很多遊客“粉絲”。
與王瑞壹同承擔講解工作的還有其她5名同學，均就讀於該校文旅專業，此次導遊任務是帶領溫州二中濱江校區八年級8個班級學生開展踏青活動，這也是她們初次體驗導遊工作。王瑞帶領學生參觀了蒼坡古村和永嘉書院，這些景點的講解，她在課堂上反復訓練。“感謝學校安排這次實踐活動，讓偶把平時在課堂上所學的理論知識和專業技運用到實踐當中，偶非常珍惜這次機會。”王瑞欣喜地說。根據學校課程安排，學生實習要從大三開始，王瑞提前壹年就得到了鍛煉機會，這得益於溫州職業技術學院近年來推行的“校企共贏、工學交替”課程改革。
溫州職業技術學院永嘉學院相關負責人表示，“面對旅遊業新形勢，大學生化身‘本地導遊’，壹方面踐行了學校培養旅遊專業人士‘學以致用’教學宗旨，直接鍛煉了學生的導遊營業業務；另壹方面，將校內實踐教學內容與公司需求緊密銜接，既有利於文旅專業教學方案適應社會實際需要，又緩解了區域旅遊公司人員短缺，是校企共贏雙贏的結果。”
