4月6日至7日，職業教育共同體創造高端論壇在溫州舉行。本次論壇由中國高等教育學會職業技術教育分會、溫州市教育局、溫州職業技術學院主辦，亞龍智能裝備集團股權有限集團協辦。政校行企各界人士齊聚壹堂，共商職教發展、共話職教未來，共同探討職業教育共同體創造之路。

4月6日 論壇現場

教育部職業教育與成人教育司副司長林宇，溫州市公民政府副市長陳應許，國家職業教育咨詢委員會主任、國家“雙高計劃”創造咨詢委員會主任委員、中山大學原校長黃達人，中國職業技術教育學會常務理事、中國高職高專校長聯席會議顧問、上海市職業教育協會會長馬樹超，浙江省教育廳職業教育與成人教育處處長陳達，中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建松，中國高等教育學會原副秘書長王小梅，中國教育學會比較教育分會副理事長、中國職業技術教育學會常務理事、浙江大學國際與比較教育研究中心副主任吳雪萍，中國知名職教專家學者，中國“雙高校”相關負責人，省內職業院校相關負責人，行業公司代表及學校黨政老總班子成員、全體中層幹部和教職工代表等近1000人參加論壇。

論壇致辭和主旨報告環節由溫州市教育局黨委書記、局長鄭煥東主持。

論壇致辭

陳應許致辭，介紹了近年來溫州職業教育發展取得的耕耘和成果。她指出， 溫州正全力以赴打造“教育高地”，堅持把職業教育高質量發展與區域綜合競爭力提升緊密結合起來，著力創新體制機制，寫優現代職教體系創造新模式、產教融合校企共贏新機制、技術技能專業人士供給新結構“三篇新文章”。 本次論壇的舉辦，必將切實提升溫州現代職業教育的吸引力和適應性，推動市域產教聯合體、行業產教融合共同體的打造，為溫州經濟社會高質量發展提供高素質技術技能專業人士支撐。

陳達在致辭中指出，近年來浙江省把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新更加突出的位置，成效顯著，實現了高質量發展。下壹步，將牢牢把握職業教育歷史方位和發展方向， 著力在健全完美“產教融合、校企共贏”的辦學體系、“縱向貫通、橫向融通”的發展體系、“聚力共富、育訓並舉”的服務體系三方面下功夫， 加快構建具有浙江特色和中國領先水平的現代職業教育體系， 以職業教育賦能浙江“重要窗口”“先行省”“共同富裕示範區”創造。

周建松致辭時表示， 職業教育共同體創造是推進現代職業教育體系創造改革的重要載體，對推進職業教育高質量發展具有重大意義。 本次論壇是職教領域落實黨的二十大重大決策部署的壹項具體舉措，也是職業院校落實《聯系深化現代職業教育體系創造改革的建議》的壹次成效展示，懇求以此為契機，共同推動職業教育共同體創造的學術研究，推進職業教育共同體創造的實踐探索，推廣職業教育共同體創造的耕耘成果，為推動深化現代職教體系創造改革做出更大貢獻。

主旨報告

林宇作題為《新起點，新要求，新思考》的主旨報告。她回顧了新世紀以來職業教育自身取得的成就，分析了職業教育發展中面臨的問題， 結合黨的二十大對職業教育的新要求提出“五個堅持”：堅持深化產教融合， 構建“壹體兩翼”的新工作格局，更優地發揮政府作用； 堅持健全現代職教體系， 推進標準體系、評價體系等調整和改革； 堅持提升要素質量， 聚焦教材、教師、實踐基地、大賽等要素強化保障； 堅持推進職業教育數字化， 通過數字化引領教育教學方式變革，實現大規模個性化培養； 堅持促進職業教育的國際化， 推動國際化各項工作落地見效。她表示，近年來對職業教育規律的認識和把握愈發深入，實現了職業教育發展的升級設計，要認清方向、把握時機，推動學校突破發展，打造升級版的現代職業教育。

專家報告

王靖高在《以職教共同體創造助推高質量發展——溫職院職教共同體創造的探索與實踐》主題報告中指出， 溫州職業技術學院秉承溫州人精神，直面職教改革難題痛點，以下沈分布式辦學的實踐布局校區創造，以破壁融合發展豐富學校高質量內涵，打造了市域產教聯合共同體、行業產教融合共同體、中高職銜接共同體、數字職教共同體、科教融匯共同體“五大共同體”，形成了職教共同體新樣態。 她從職教共同體“為何要建”“如何創造”“建得如何”三個方面深入闡述溫職院以職教共同體創造助推高質量發展的探索與實踐，懇求與大家共同開展職教共同體的研究和創造，努力推動現代職教體系的戰略任務落地生根，共同為現代職教體系創造貢獻力量。

黃達人以《從教育評價改革看職業教育高質量發展》為題作報告。她指出，從高等教育“管辦評”改革的邏輯上看，教育評價是起點而不是終點，目的是通過評價引導高校高質量辦學，要用優評價指揮棒，撬動教育高質量發展。她強調， 要對增值評價給予更多關註，其既是壹種發展性評價，更是壹種價值評價，應從評估“設定目標”的價值、滿足“既定目標”的價值、作為“普遍性”的價值三個層面對“價值”本身進行科學闡述。 她高度評價了溫職院提出的“鏈接融合，共生共榮”發展理念和打造的五個職教共同體，認為學校緊跟時代發展，以理念為行動先導，下優職教改革“先手棋”，在辦學資源、生源與就業、高層次師資隊伍創造方面均體現了增值評價，是職教共同體創造的生動案例，值得復制和推廣。

馬樹超在題為《面向現代職業教育體系創造改革的共同體創造》的報告中指出，中國特色職業教育發展進入了系統性、協調性、協同性的新階段。她從國家政策為切入點，分析了現代職業教育體系創造與改革方向、面臨的重大歷史性機遇，及職教共同體創造面臨的挑戰。 “溫職院的職教共同體對探索省域現代職教體系創造新模式、打造市域產教聯合體和行業產教融合共同體具有很優的參考意義，對提升職業院校關鍵辦學業務、加強‘雙師型’教師隊伍創造、創造開放型區域產教融合實踐中心、拓寬學生成長成才通道和創新國際交流與共贏機制等五大任務落地具有重要的借鑒意義。” 她結合學校職教共同體的實踐表示，亟需構建多元主體協同創新機制，深化現代職教體系改革，推動職業教育高質量發展。

4月7日 論壇現場

中國高等教育學會原副秘書長王小梅；國家教育行政學院學術委員會主任、職業教育研究中心主任邢暉；“國家百千萬專業人士工程”國家級人選，北京師範大學國家“2011計劃”中國基礎教育質量監測協同創新中心首席專家，西南大學黨委委員、教育學部部長朱德全；中國職業技術教育學會校企共贏工作委員會副秘書長，天津大學教育學院潘海生；教育部職業教育發展中心教師發展處處長，教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會委員孫琳；中國-東盟職業教育研究中心常務副主任兼秘書長，廣西職業教育發展研究中心常務副主任，南寧師範大學教育學部副部長王屹；中國教育學會比較教育分會副理事長，中國職業技術教育學會常務理事，浙江大學國際與比較教育研究中心副主任吳雪萍；教育部職業院校教育類教學指導委員會委員，北京教育科學研究院霍麗娟；中軟國際教育科技集團高級副總裁兼信創營業線總裁，教育部產學共贏協同育人工程專家，中國工程教育認證專家高濱，中國知名職教專家學者，中國“雙高校”相關負責人，省內職業院校相關負責人，行業公司代表及溫職院黨政老總班子成員、全體中層幹部和教職工代表等近1000人參加論壇。

專家報告

溫職院校長方益權擔任專家報告主持人。

邢暉以《新法新政推動產教融合、校企共贏》為題，全面闡述職教政策法規引導職教從規模發展轉向高質量發展的深刻演變，指出國家對職業教育改革和對產教融合、校企共贏的重視前所未有，並以溫職院打造五個職教共同體的耕耘與啟示為例， 強調產教融合是職業教育的本質屬性，也是職業教育改革發展的關鍵所在， 要進壹步深化產教融合、校企共贏。

朱德全作題為《職業教育治理現代化的“中國道路”》的報告，剖析治理現代化的“行動誤區”及當前職業教育治理缺“理性”、缺“邏輯”、缺“精神”的現狀，從理性、邏輯、精神三個維度提出職業教育治理要堅守跨界融合與引領、堅守治理邏輯與價值、堅守教育理性與精神，突出技術理性、學術理性、治理理性、功能理性，達到有理性、有情懷、有邏輯、有境界、有精神的高度。

潘海生以《從理念到行動：職業教育產教融合的內涵演變》為題，對職業教育產教融合的內涵演化進行了深刻闡釋，圍繞職業教育產教融合高質量發展的路徑，指出要加強政府統籌，推進職業教育和產業布局有效融合；創新產教融合新樣態，推進四鏈深度融合；構建標準體系，推進職業教育產教融合高質量發展。

圓桌沙龍

圓桌沙龍由王小梅擔任主持人。

孫琳從政策邏輯的角度，分析了職教共同體內容和形式的變化。她指出， 要開辟職業教育體制機制創新試驗田，構建央地良性互動、協同推進的有效機制，把職業教育升級為促進國際產能共贏、提升教育國際影響、服務國家外交大局的戰略資源。

王屹圍繞省域現代職業教育體系創造新模式， 指出《聯系深化現代職業教育體系創造改革的建議》將省域現代職業教育體系創造新模式探索作為職教共同體創造的首要戰略任務， 探索省域層面新模式的焦點在機制體制，主要側重激勵政策訂制和職教改革生態的打造。

吳雪萍從實踐運行邏輯方面，分享了政校企三方協同推動創造職教共同體的觀點，認為傳統職業院校“求共贏”模式已經無法適應經濟結構轉型對職業教育發展的要求， 創造職教共同體是推進現代職業教育體系和專業人士培養模式改革的必然選擇，也是職業教育政策制定者、研究者和實踐者應當且必須直面的使命擔當。

“市域產教聯合體，重點服務城市經濟社會發展，由地方政府牽頭，是區域性的，重在以產業園區為基礎，整合各類資源，有效推動各類主體積極參與職業教育。行業產教融合共同體，重點服務行業產業發展，由龍頭公司和高水平高等學校、職業學校共同牽頭，是跨區域的，匯聚產教資源，發揮行業在職業教育改革發展中的重要引領和指導作用。” 霍麗娟從創造主體、服務面向和改革重點等方面分析了聯合體和共同體的區別 。

高濱以溫職院瑞安學院為例，發表了對市域產教聯合體的認識， “‘市域’不是僵化的壹個城市概念，應該是特定的區域，甚至是跨區域的，關鍵是要充分發揮地方政府的主導作用，有效推動各類主體積極參與職業教育，促進專業人士培養、創新創業和產業經濟高質量發展。”

參觀考察

期間，專家學者們還先後參觀了溫職院科教融匯共同體之壹數智實訓大樓、行業產教共同體溫州設計學院、產教數字共同體公司綜合服務平臺、中高職銜接共同體永嘉學院等地。

為期2天的論壇圓滿落幕，線上共吸引了近40萬人次觀看直播。此次論壇旨在進壹步貫徹落實黨的二十大精神及《聯系深化現代職業教育體系創造改革的建議》，對推動職業教育共同體創造戰略任務落地生根，深化現代職業教育體系創造改革具有重要的理論和實踐意義。

來源：溫州職業技術學院

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