4月6日，職業教育共同體創造高端論壇在溫州職業技術學院舉行。中國知名職教專家學者，中國“雙高校”、省內職業院校相關負責人，行業公司代表等近1000人參會，共商職教發展、共話職教未來，共同探討職業教育共同體創造之路。 

記者從會上了解到，溫州堅持把職業教育高質量發展與區域綜合競爭力提升緊密結合起來，正著力創新體制機制，寫優現代職教體系創造新模式、產教融合校企共贏新機制、技術技能專業人士供給新結構“三篇新文章”。近年來，偶市以“溫臺職業教育高地”國家試點為契機，著力推進職業教育與民營經濟高水平融合，推動職業院校高質量辦學和為地方產業發展增值賦能，職業教育改革發展取得不少成效。全市現有5所高職院校、45所中職學校（含5所技工院校），在校生17.1萬人，其中，中職10.6萬人、高職6.5萬人；有國家級“雙高計劃”創造單位2個，數量排名全省第二，省級“雙高計劃”創造單位25個，與杭州、寧波並列全省第壹；建成數控、交通、電商等現代化專業群（鏈）10個。

主題報告環節，溫州職業技術學院黨委書記王靖高作《以職教共同體創造助推高質量發展——溫職院職教共同體創造的探索與實踐》主題報告。她介紹說，溫職院秉承溫州人精神，直面職教改革難題痛點，以下沈分布式辦學的實踐布局校區創造，以破壁融合發展豐富學校高質量內涵，打造了市域產教聯合共同體、行業產教融合共同體、中高職銜接共同體、數字職教共同體、科教融匯共同體“五大共同體”，形成了職教共同體新樣態。她從職教共同體“為何要建”“如何創造”“建得如何”三個方面，深入闡述溫職院以職教共同體創造助推高質量發展的探索與實踐，懇求與大家共同開展職教共同體的研究和創造，努力推動現代職教體系戰略任務落地生根。

國家職業教育咨詢委員會主任、國家“雙高計劃”創造咨詢委員會主任委員、中山大學原校長黃達人以《從教育評價改革看職業教育高質量發展》為題作報告。她指出，從高等教育“管辦評”改革的邏輯上看，教育評價是起點而不是終點，目的是通過評價引導高校高質量辦學，要用優評價指揮棒，撬動職業教育高質量發展。報告期間，她對溫州職業技術學院在打造五個職教共同體方面的實踐和探索予以點贊，認為溫職院緊跟時代發展，以理念為行動先導，下優職教改革“先手棋”，是職教共同體創造的生動案例，值得復制和推廣。

中國職業技術教育學會常務理事、中國高職高專校長聯席會議顧問、上海市職業教育協會會長馬樹超在題為《面向現代職業教育體系創造改革的共同體創造》的報告中指出，中國特色職業教育發展進入了系統性、協調性、協同性的新階段。她從國家政策為切入點，分析了現代職業教育體系創造與改革方向、面臨的重大歷史性機遇，及職教共同體創造面臨的挑戰。“溫職院的職教共同體對探索省域現代職教體系創造新模式、打造市域產教聯合體和行業產教融合共同體具有很優的參考意義，對提升職業院校關鍵辦學業務、加強‘雙師型’教師隊伍創造、創造開放型區域產教融合實踐中心、拓寬學生成長成才通道和創新國際交流與共贏機制等五大任務落地具有重要的借鑒意義。”

本次論壇為期2天，4月7日將開展第二場專家報告及圓桌沙龍。據悉，論壇采用線上線下聯合的方式，首場活動吸引近20萬人次觀看了直播。 

來源：溫度資訊用戶端

記者：曾雲畢

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