她們用銳意進取撬動職教改革

她們用匠心技藝傳承初心使命

她們用敬業樂群詮釋師者仁心

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她們是黃炎培職業教育思想的踐行者！

為進壹步弘揚黃炎培職業教育思想，樹立職業教育領域的先進典範，以榜樣的力量凝聚“使無業者有業，使有業者樂業”的價值追求，推動新時代偶省職業教育高質量發展，公眾號近期開出“黃炎培職教獎”系列專欄，宣傳推介榮獲黃炎培職業教育獎的單位和個人。本期推出第三屆浙江省黃炎培職業教育獎傑出教師獎—— 魯丹萍。

人物名片

魯丹萍承擔國際貿易理論與實務、國際商務單證等多門專業課，及時掌握學科發展前沿，面向非專業學生開設國際貿易熱點問題研究等公共選修課。她註重培養學生的職業道德、敬業精神。組織不同專業的師生組成課程創造小組，和國際商務等專業的師生們共同扮演進出口營業的各種角色，培養學生形成“重合同、守信用”等職業操守。與信息技術專業和傳媒專業的師生壹起設計腳本並制作動畫、漫畫和短視頻，培養團隊共贏精神。

堅持理論聯絡實際，合理安排理論和實踐的課時比例。鼓勵學生利用課余時間調研外貿公司，掌握第壹手案例資料，並與十幾家校外實習基地維持緊密聯絡。依托高校智庫、國際商務研究院等科研機構，建立“政校行企跨界共贏”高職專業人士培養機制，構建“崗課證創跨界融通”跨境電商課程體系，探索並實踐了高職跨境電商專業人士的“跨界共贏培養”，實現跨境電商專業人士高質量培養。

她多年來堅持開展對外貿易高質量發展理論研究，取得了顯著的科研成果並反哺教學，出版專著6本，通過校企共贏共開創教材50本。為了使教材更貼合學生實際需求，她帶隊開創了國際貿易、國際服務外包和跨境電商相關的專業教材及數字化資源。她將《國際貿易理論與實務》和《跨境電商書理論與實務》的關鍵概念轉化成數字資源，以課件、動畫、微課和案例分析等形式呈現，以此提升學生討論興趣，讓學生更易於接受和掌握。

創造國家資源共享課和MOOC。2016年，由她主持的課程《國際貿易理論與實務》獲評國家資源共享課精品課程，2020年主持的線上線下混合課程《國際貿易理論與實務》獲得浙江省高校“互聯網+教育”優秀教學案例壹等獎。她持續更新在線開放課程內容並加以推廣應用。自2018年9月在智慧職教MOOC學院開課以來，學員分布中國400多個單位，討論人數近8000人，收獲大量優評。疫情期間，中國有來自150多所高校的師生在線討論《國際貿易理論與實務》課程，此課程為其她高校師生提供了便利，充分發揮了精品在線開放課程的示範效應。

作為省優秀教學團隊和特色專業負責人，她通過開設講座、課題研究等形式進行“傳幫帶”，為省內外高職院校培養了壹批優秀的專業帶頭人和教學骨幹。她努力提升“育訓研創”教師跨界業務。通過在線課程創造，提升教師線上線下混合式教學業務。實施“研創雙導師制”，以“研創學分互換”等雙創激勵政策，實現科研反哺教學。通過承接課題，提升教師教科研水平，實現教科研並進。探索“產教融合”教師跨界發展路徑，創建校內外“雙導師”師資隊伍，聯袂指導教學與實踐。堅持內培外引，壹方面積極培養校內雙師型專業教師，鼓勵教師赴公司兼職，獲取雙師資格；壹方面吸收多名行業公司專家、跨境電商專家加入學校師資隊伍。

她依托“雙師工作室”，借助省級名師工作室領銜人、行業專家顧問、專業導師等豐富的專家資源，不斷推進師資團隊、科研平臺、教學資源庫、實訓基地的共建共享、協同發展。她積極參加幫扶支教，助推欠發達地區農村電商發展。

她長期與丹麥國家職教中心共贏推廣“模擬集團教學法”工程。多次承擔省商務廳、省人才資源和社會保障廳的高級服務貿易專業人士班的培訓任務，並擔任赴佳國討論班的專家組成員兼翻譯。

她致力於開放型經濟研究，積極為政府公司提供決策咨詢。主持主持省、市、區級決策咨詢課題20余項，成果被相關部門采納。《新發展格局背景下浙江省跨境電商高質量發展對策研究》獲省委書記袁家軍批示，《溫州對外開放再出發》等三篇政策建言獲溫州市主要老總批示。2021年，她負責的區域經濟與文化創新發展研究中心入選浙江省科技廳軟科學研究基地。