溫州職業技術學院（以下簡稱溫職院）堅持區域性、實踐性、高教性的高職發展思路，通過理念更新、機制優化、專業人士集聚、成果轉化“四位壹體”的科技創新戰略，不斷推動學校科研工作邁上新臺階。

堅持理念更新提升引領力

壹是以“雙高創造”為目標。溫職院把科技工作作為學校的中心工作加以謀劃，將“打造技術技能創新服務平臺”“提升校企共贏水平”等內容列入“雙高創造”任務，準確定位高職院校科技創新的突破口和增長點，學校3次入選中國高職院校服務貢獻50強。

二是以“職教本科”為參照。以國務院“職教二十條”為準則，以教育部“部省共建溫臺職教創新高地”為契機，對標“職教本科”創造，政校行企四方聯動打造“東西南北中”產教融合布局：東面創造鹿城校區和溫州市公司綜合服務平臺，西面與甌海區政府共贏紮實推進溫州設計學院創造，南面與瑞安市政府聯辦瑞安學院，北面與永嘉共贏共建永嘉學院，中心高教園區校區創造數字經濟產業創新實訓大樓，助力溫州“五城五高地”創造。

三是以“立地研究”為路徑。始終堅持引導教師“做有用的科研”，專註於解決生產壹線急需的關鍵技術難題和技術應用最後壹公裏問題，形成了“需求—研創—轉化”壹體化的立地式技術技能積累與服務模式，每年為公司解決難題600余項，近五年科研等社會服務總額超2億元。

堅持機制優化提升保障力

壹是完美產研協同機制。溫職院紮實推進“校政行企”協同創新，牽頭創立浙南職教集團，以浙南地區高職和中職為主體，共有會員單位107家，探索以利益共享為紐帶進行實體化運作。與永嘉工業園區管理委員會、萬洋眾創城投資集團有限集團小微公司園區等共建產業園區協同創新發展聯盟，加強與產業園區深度共贏，實現高職院校與屬地產業園區“同頻共振”。以服務中小微公司技術研究和商品升級為重點，實現與萬家公司科技研究服務精準對接，服務區域發展和產業轉型升級。

二是完美激勵獎懲機制。充分利用各級政府鼓勵支持科技創新的政策法規，研究制定符合高職院校的科技創新獎勵激勵措施，建立年度考核和動態調整制度，將考核結果與科研資源差別化配置、負責人津貼等掛鉤，年度考核不合格的機構直接撤銷，激發教師科研積極性，推動科研成果落地。近五年，已完成兩輪平臺考核,共撤銷、合並6家研究平臺。

三是完美孵化扶持機制。通過開展“傳幫帶”、設立扶持基金、設置院級課題、設計科研成果轉化貫通渠道，聯合地方和公司定期舉辦科研成果交流對接會，每年遴選優秀科技成果工程編輯成冊並面向全校發布等方式，為學校科學研究和科技創新成果湧現提供孵化和培育途徑。近3年，學校立項校級課題148項，培養博士4人，15人通過科研或社會服務途徑實現高級職稱晉升。

堅持專業人士集聚提升創新力

壹是創新高層次專業人士引進機制。用足省市各類專業人士政策紅利，運用內部挖潛整合、外聘借智引才、高層次專業人士或青年博士聯誼會等方式吸引專業人士；動態甄選海內外專業高校專業人士招聘信息發布平臺，建立與專業對口的高校和科研院所的信息發布渠道。近三年，學校引進相關專業專業人士130名，國家萬人計劃專業人士1名、博士9人、省首席技師2人，健全壯大了高層次專業人士隊伍。

二是構築多層次專業人士培養梯隊。註重領軍專業人士、中堅骨幹、後備力量合理搭配，防止科技創新出現“專業人士斷崖”“隊伍斷檔”。

三是打造高水平科技攻關團隊。積極組建重大科研工程團隊，吸納科研骨幹，合力進行重大工程攻關。目前已有智能制造專業集群師資團隊、時尚設計專業集群師資團隊、現代服務專業集群師資團隊。

堅持成果轉化提升生產力

壹是以高端平臺搭建促成果轉化。建立國家、省、市、校四級科研平臺46個，校企共建省級公司研究院（研究中心）、公司研究中心，籌建混合所有制獨立法人實體研究院（有限集團）。牽頭創立中國高職院校技術應用服務聯盟，聯合長三角地區高職院校、科研機構、行業公司單位創立長三角高職院校應用技術協同創新聯盟。

二是以重大技術攻關促成果轉化。創造“浙南輕工裝備智能技術協同創新中心”“溫州時尚產業設計智造協同創新中心”和“區域經濟與文化融合發展研究中心”三大平臺，圍繞公司技術需要、高新技術商品產業化、民生領域需求等方面開展技術攻關，已在鍍膜、功能鞋、輕工裝備等10余項核心技術和關鍵設備上取得突破，相關領域成果近三年轉化總量為217件。

三是以供需鏈條完美促成果轉化。學校積極完美科技成果轉化鏈條，利用“科技雲”將自主運營的國家級溫州市公司綜合服務平臺和中國高職院校技術應用服務聯盟成果轉化平臺打通融合，公司技術需求、研究機構服務清單、專家信息、工程技術成果等上“科技雲”，打通科技創新供給側與需求側，讓需求公司找得到合適的技術成果和專家，讓科研人員針對公司技術需求，定向研究、定向轉化、定向服務，提升科研人員的技術創新動力、完美技術創新環境。僅2020年共有112個工程實現落地轉化，獲得授權創新專利近200項，成果轉化及技術服務產生的經濟效益近9億元。