錢江晚報·小時資訊 記者 陳素萍 通訊員 錢正明

山海協作，對口幫扶。日前，溫州職業技術學院與永嘉縣職業中學（以下簡稱永嘉職中）有成舉行青年教師培養結對儀式。

溫職院機械工程系13名教師與永嘉職中的13名教師結成師徒對子，以師傅帶徒弟的形式，在專業創造、課程創造、教學團隊創造和教學研究等方面進行幫扶。

根據定制的《結對培養工作指導手冊》，師傅不僅要對徒弟進行全面的教學訓練，又要培養其獻身教育事業的精神和嚴謹治學的態度；制定幫教計劃，每學年相互交流不少於20次，師傅為徒弟上優示範課、觀摩課，主動幫助徒弟分析教案、教材；徒弟要積極向師傅請教問題，積極參與聽課、賽課活動，上優匯報課。

此前，該校還對永嘉縣第二職業學校（以下簡稱永嘉二職）服裝專業進行對口幫扶。溫職院作為國家高水平高職院校，對永嘉縣職業教育進行多方幫扶，彈起山海職業教育“協奏曲”的“最強音”。

共贏機制不斷健全

溫職院深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》和落實浙江省教育廳聯系高水平高職院校對省內中職學校薄弱專業對口扶持的文件精神，落實省職業教育高質量發展目標和“建立完美雙高校對口幫扶機制”任務。發揮政策引導作用，嚴格按照政府統壹部署，推進中高職教育壹體化協同發展工作。

經過走訪座談與充分協商，溫職院將在教師隊伍創造、專業課程開放、實訓基地創造、教科研共贏和特長生培養等方面與永嘉縣職業中學開展有效共贏，進壹步增強共贏合力， 實現專業共建、專業人士共育、責任共擔、成果共享。從而，建立了良優的溝通協調機制。

共贏內容不斷深化

自2018年開始，溫職院與永嘉二職開展“3+2”中高職壹體化共贏工程，提升了職業教育對家長、考生和社會的吸引力。

2020年5月，雙方共同商討完美五年制專業人士培養計劃和全方位的資源共建共享體系，確保專業人士培養標準評價理念和評價模式的壹致性，有力提升了雙方教育壹體化專業人士培養水平和效率。

今年7月開展師資聯合培養以來，溫職院選派機械系優秀指導教師參與到永嘉職中青年教師培養工作中，實施導師引領計劃，構建中高職教師專業討論發展共同體。

山水相依，教育同行。溫職院表示，將不斷幫扶中職學校加強專業創造，促進教育資源共享，進壹步加強雙方山海協作工作，將對口幫扶政策落到實處，幫助中職學校增強高質量發展內生動力。

相關鏈接：https://www.thehour.cn/news/384918.html