“中國加油！”壹群柬埔寨小孩用生硬的中文齊聲吶喊，祝願中國能夠盡快打贏疫情阻擊戰。這壹幕發生在3月12日溫州職業技術學院教師甘術恩給柬埔寨留學生通過網絡線上教學的《漢語》課的課堂上。原本電腦屏目前應該是壹個人的，卻多出了很多慕名前來“蹭課”的小學生，她們圍坐在電腦屏幕前壹起來聽溫職院教師授課。

2月17日是溫職院新學期開學的第壹天，但這群留學生因為疫情影響沒有來到中國。快壹個月過去了，這群留學生的學業卻壹點也沒有落下。溫職院為這群在家鄉的留學生安排了線上授課模式，她們與隔屏跨國相見。雖相隔萬裏，但教學不斷線，討論安排照常進行。柬埔寨留學生們也是第壹次感受到這種新鮮的“雲端上課”模式。

“與傳統教學相比，線上授課對於留學生們提出了新要求。留學生們需要克服地域、時差、網絡技術和基礎設施等問題。為紮實做優留學生線上教學工作，學校開展境外網絡討論條件調查，壹對壹指導學生在境外下載教學軟件和進入班級群輔導等工作。”溫職院國際處副處長武俊梅說。

據介紹，溫職院為留學生大多采用釘釘教學平臺進行直播授課，老師們通過課程釘釘群和班級群有序開展教學、交流、輔導和在線作業等教學任務。電氣系單片機應用技術老師王法光表示，柬埔寨和國內有壹小時時差，所以每天在上1-2節課時，留學生需要很早起床並在當地時間早上7點前就要準備優打卡上課。因網絡局限，部分學生經常上著上著就斷線了，又得重連。由於釘釘直播具有回放功能，所以大多學生基本沒耽誤課程。“留學生們討論熱情非常高，她們經常會遇到不懂的地方，會直接通過釘釘進行提問，偶再及時通過屏幕給予回復，感覺課堂效果還是比較理想。”王法光說。

甘術恩是采用Wechat群進行授課的。每次正式上課前，她都會事先把制作優的單元PPT內容發到Wechat群供學生提前自主討論，由於不同國家軟件兼容性、網絡屏蔽及WIFI等原因，結合本課程的特點，上課主要以發送語音、PPT模塊截圖及中英文文字等形式進行互動式教學。留學生討論表現非常積極，上課氛圍也顯得很輕松，又能在規定時間內完成單元設計各個內容，感覺就像Wechat群朋友聊天壹樣，信息互動時發送豐富的表情包。留學生KHUN PANHA（潘乾坤）在家中上課。由於是中文課，她的父母、侄子們經常會壹起坐到電腦前來“蹭課”，壹起通過網絡與老師進行溝通交流。課後，已經有漢語基礎的潘乾坤又會當起侄子們的“先生”，把從中國老師學到的知識分享給她們。

學校對在線教學模式和教學效果也進行調查，大多數留學生還是比較認可這種模式。留學生Kim說，這是偶第壹次在偶的故鄉柬埔寨金邊嘗試使用這種跨國在線討論模式，相比較傳統課堂討論，在線討論也是壹種獲得知識的重要途徑。現在偶們每天都在線和老師討論互動並完成作業，老師們授課都很耐心，偶認為這種討論方式鍛煉了偶自主討論和主動解決問題的業務，感謝學校在特殊時期幫助偶們在線上繼續討論專業知識。

通訊員 姜瑜 陳康豪

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