《浙江工人日報》

2018年3月30日 00003版：職業·教育

近日，溫州職業技術學院與浙江富馬儀表有限集團達成壹項共贏協議：為“富馬”設計完成壹項“流量計殼體精品優化”工程。

“什麼是流量計殼體精品優化？打個比方，原本物料從壹個車間運到另壹個車間，用量多少、生產多少個商品，這些信息各車間間無法統壹管控。但經過偶們的優化後，物料信息統壹進入物聯網，所有的深加工和管理可以實時監控，這樣壹來，集團就可以實現精細化生產。”溫州職業技術學院數控技術專業負責人劉長江解釋。精細化生產可以讓公司實現“零庫存”，壹方面節約成本，另壹方面可以讓公司有更多的流動資金。

其實，這樣的智能制造模式，在溫職院公共實訓基地裏早有模型。

近年來，在學校“產學研創”的教學理念下，溫職院公共實訓基地率先建立了溫州第壹個以智能排產、定制化生產為目的的智能化生產車間，為溫州制造公司向智能制造轉型建立樣板模型。

“在這個智能化生產車間裏，物聯網會根據設備的生產需要，自動分配材料，壹切都交由機器來完成。”劉長江說。

除了智能化生產車間，溫職院公共實訓基地以溫州市數控高技能專業人士公共實訓基地、溫州市機器換人平臺為依托，以柔性化生產和智能制造為發展方向，共投入3540萬，引進數字化生產、智能倉儲及物流、自動化精度檢測、快速工裝等設備，還建立了公司資源管理系統、商品數據管理系統、車間信息化管理系統、生產計劃管理系統等管理平臺，為溫州傳統制造業轉型升級提供支撐。

2017年9月，溫職院公共實訓基地正式獲批成為浙江省高技能公共實訓基地，通過商品智能化、設計虛擬化、深加工數控化、過程自動化、管理信息化、運維網絡化、產業協同化，對溫州電氣、汽摩配、泵閥、高端裝備等支柱或新興產業轉型升級提供服務。

同時，基地始終堅持“以實訓鍛煉人，以科研引導人，以創業激勵人”的育人機制，為學生提供“壹站式”服務，以激發學生的創業熱情。結合專業、強化實踐，基地成為了職業教育轉型提升的“助推器”、區域“智能制造”技術推進的“廣播器”、溫州“雙創”專業人士培養和公司培育的“孵化器”。

相關鏈接：http://epaper.zjgrrb.com/html/2018-03/30/content_2619883.htm?div=-1