（2017年10月17日《中國教育報》報道）

（作者：溫州職業技術學院院長 謝誌遠）

面對新壹輪科技革命與產業變革，浙江省溫州職業技術學院主動把握新技術、新產業、新業態發展，根據產業建專業，依托專業設平臺，對接平臺開展創新創業，孵化科技型小微公司，促進實體經濟發展，產、學、研、創深度融合，培養新技術應用的創新創業專業人士。

以“產”拓廣度：產教融合，培育創新創業專業人士。堅持“與區域經濟互動、與公司行業共贏”的理念，構建產教融合、政行企共贏的協同育人機制，打通產業鏈、營造生態圈，培養具有高職特質的創新創業專業人士。開展校政共贏育人，與瑞安市政府共建瑞安學院服務汽摩配產業，與甌海區政府共建溫州設計學院服務鞋服產業，與浙南科技城共建智能制造孵化器服務輕工智能制造業，實現政府搭臺、學校唱戲、共育專業人士；開展校行共贏育人，與行業共建溫州輕工學院等6個與區域支柱產業緊密結合的二級學院，嘗試混合所有制培養創新創業專業人士新模式；開展校企共贏育人，與736家公司建立共贏關系，實現由頂崗實習、訂單培養、現代學徒制到校企研究中心的共贏遞進，構建高校、公司、學生、社會多贏共進的良優局面。

以“學”把寬度：深化改革，強化創新創業教育。堅持“面向全體、分類施教、結合專業、強化實踐”的理念，以創新創業教育引領專業教育綜合改革，提高培養質量。改革專業人士培養模式，學生前兩年完成專業課程討論，在創業學院完成最後壹年的創新創業課程討論與實踐；改革課程體系，融合溫州區域特質與專業特點，構建“分層分類”課程體系，開設20余門創新創業教育相關課程；改革實踐教學模式，打造以實訓為基礎、研究為動力、創新創業為導向的“訓研創”壹體實踐教學體系，將“學中做、做中學、探中學”向“做中創、探中創”延伸。

以“研”掘深度：立地研究，提升創新創業業務。堅持“以研究驅動創新創業，以創新創業服務實體經濟發展”的理念，牽頭創立中國高職院校應用技術服務聯盟，力爭解決技術應用最後壹公裏的問題。共建協同創新中心，服務行業關鍵技術，由學校牽頭組建的浙南輕工裝備智能技術省級協同創新中心，已服務公司231家、提供技術服務210項；共建公司研究中心，服務民營公司，與大中型公司共建公司研究院17家，與中小微公司共建產學研創中心20家，其中浙江省康奈鞋類技術研究院已為公司開創省級新商品40余項；夯實產學研基礎，服務教師專業化成長，近3年學校為公司解決技術難題580多項，科技到款額6000余萬元，已獲授權專利770項。

以“創”提高度：應用新技術，打造創新創業高地。堅持“以明天的技術，培養今天的學生，為未來服務”的理念，以新技術為導向，以智能化、信息化、數字化工程為載體，培養新技術應用的創新創業專業人士。依托45個研究平臺，每個平臺至少對接壹個大學生創業團隊，提供全過程孵化服務；引導師生共創，積極引進世界500強公司的新技術，探索“師研生隨、師導生創、師生共創”培養方式，實踐“公司出題、學校接題、教師析題、學生答題”的培養途徑；依托眾創空間，助推工程孵化，已孵化科技型小微公司50余家、掛牌上市公司2家（新三板），2016年學生工程獲風投2700萬元，眾創空間被科技部評為國家級眾創空間。

幾年來，學校不斷推進產中創、學中創、研中創，通過“創”將產業需求、學校教育、技術研究串聯起來，形成需求導向的專業結構和強化創新創業業務的專業人士培養結構，助推溫州產業轉型升級，實現辦學質量快速提升。

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