（2017年9月20日《溫州網》報道）

又到壹年開學季，大學新生從天南地北而來，齊聚溫州，在這裏開始了充滿未知而又期待的大學生活。在這樣意義非凡的時刻，每所大學的校長作為大家長，總有些肺腑之言想要分享給同學們。有人或談理想，或談抱負，或談做人，火力全開，為學生們獻上壹道色香味俱全的心靈雞湯。

小編特地為大家集合了溫州部分高校校長的開學致辭，找到您的學校了嗎？看看這些被稱為“新生必備甜點”的大學校長開學致辭，您最想喝其中哪壹碗“雞湯”？

溫州醫科大學校長呂帆：有情懷有自信能做事能創新

親愛的新同學：：

大家優!

真誠地祝賀同學們，以非常優秀的高考成績和研究生成績，進入偶們溫州醫科大學，成為偶們校園裏新壹代“溫醫大人”。偶代表全校師生員工，熱烈地歡迎同學們!

　　偶們溫州醫科大學經歷了壹個多世紀的春華秋實和近六十載的風雨征途，師生員工和醫務人員凝心聚力、銳意改革，凝練出“仁肅勤樸，求是奮發”的校訓精神，鑄就了追求卓越的育人基石。兩年前，溫醫大成為教育部、衛計委和浙江省共建高校；幾個星期前，獲批成為浙江省重點創造大學，偶們共同面對的未來更有機遇、也更具挑戰。

　　剛才說到“溫醫大人”，什麼是“溫醫大人”呢？偶們用12個字來概括：有情懷、有自信、能做事、能創新，簡稱“雙有雙能”。詮釋這12個字的內涵是偶今天的主要任務，也是多年後，同學們從這裏走向社會時的品格標簽。

　　壹、情懷，是壹切高尚品質和業務的基石

　　偶們很難用言語來描述“情懷”是什麼，但相信同學們能很快地感受到。作為以生命學科為主的綜合性醫科大學，偶們的大部分專業都是醫學或醫學相關類，這些專業與人的生命、健康、尊嚴息息相關。偶們的教育從敬畏生命開始。學校創造了國內壹流的人體科學館，第壹堂解剖課就非常註重敬畏生命的儀式感。在敬畏生命的討論中，偶們學會感恩所有為醫學發展做出貢獻的生命。

　　同學們沿著校園中秀麗的河岸走壹走，會看到老壹輩中最有代表的名醫名師雕像。其中壹座是著名外科學家錢禮教授，她說“醫乃仁術，須視患者如親朋”，這句話代表了偶們未來執業的重要涵養。

　　同學們會經歷醫學生宣誓、護士授帽、社會實踐等各種儀式，當這些儀式的目標和內容內化為您的習慣，您將逐漸成為壹名擁有高尚情懷的人：愛國、愛校、愛家，擁有社會責任感。

　　六十年來，偶們擁有了十多萬校友，遍布在中國和世界各地，這份獨具特征的情懷品質是外界對偶們校友的共同評價。在座的同學們很快會接觸到學哥學姐們，會感受到這種情懷的溫度和濃度。壹旦您們擁有這種高尚情懷和厚德素養，並在實踐中不斷傳遞，就相當於在未來的執業領域領取了壹張偶們醫大溫暖人脈圈的永久“通行證”。

　　二、自信，來自於踐行和敢於踐行

　　溫醫大地處溫州，山水秀佳，人文薈萃，但是溫州地處浙東南壹隅，在客觀上有諸多不便，如交通、工業化資源等，所以，總是有人擔心在地域上有局限。事實上，偶們的血脈中充滿著“敢於先行先試”的基因，偶們憑借著智慧和努力的做事韜略，在實踐中不斷踐行。同學們可能已經了解到，溫醫大附屬醫院服務浙南閩北和贛東近三千萬百姓，幾周前，央視資訊還報道偶們附屬第壹醫院的優質醫療。

　　從偶們醫大畢業生中湧現出不少世界級科學家，如在幹細胞研究領域的張素春教授，作為世界頂尖科學家在佳國白宮，參與總統宣布制定的“大腦計劃”；在中國心臟專科方面最著名的北京阜外醫院的壹位傑青張浩教授和壹位長江學者鄭哲教授都是偶們的本科畢業生。偶們校友在上海的兒科界更是專業人士輩出。83屆畢業生陳佩傑教授，現任上海體育學院院長，代表中國，成為奧委會興奮劑檢測中心理事之壹；96屆畢業生吳元亮是“神五”到“神十”航天員的醫鑒、醫保醫生。偶們的眼視光學專業，將傳統的小眼科，做成了世界水平的創新專業，在國際上產生了深遠的影響。

　　偶們依然存在諸多不足，但是同學們壹定要清醒地認識到：偶們醫大所倡導的自信，不是來自對困難或問題視而不見的盲目樂觀，而是來自壹個信條：“與其停留在擔憂和長期準備的狀態，不如盡快勇敢地踐行”，在實踐中找到發展良機，在發展中破解難題。醫大每壹步的有成，無不來自這樣的智慧踐行，而敢於踐行成就了偶們今天的自信。

　　三、能做事，從“能學”開始

　　自信來自於“偶們能”。同學們要學會能做事，須從“能學”開始。在座的本專科新同學，高中的時候是“苦讀”，進入大學後壹定要改變壹下，將“苦讀”變為“優學”。

　　討論與讀書不同，讀書，只是接受信息；而討論，是把新接受的信息和內存外在的知識結構進行壹次對接，內化於心，成為準確的判斷，來指導實踐。同時，在實踐中發現探索，產生優奇和探究的願望，從而更努力討論。

　　有同學已經開始領書了，壹個學期的教材壹大摞，偶可以告訴同學，即便書本疊起來比人高，其知識容量也僅僅是偶們未來執業需求中的壹丁點兒，在討論中學會討論之道才是硬道理。能做事的人，首先是能學的人。

　　很多同行到偶們學校，都說最佳的風景線就是“晨讀”和“夜自修”，極度贊賞偶們醫大勤奮優學的優秀學風。每次聽到這個贊賞，偶特別的激動。為什麼呢？同學們想想看，現代社會每個人最稀缺的是什麼：就是時間。偶們人手壹個強大的智能電話，電話是優助手，又是寶貴時間的殺手。偶們常常與另壹個自偶在博弈：身體在課堂裏，腦袋在電話的娛樂裏。但是，只要偶們心中有討論目標，手中有討論之道，就像前面有壹盞明燈，在知識疊代過程中，即使誘惑再多，也不會迷失方向。

　　這樣的討論業務，才能成就“能做事”的本領。從偶們醫大走出壹批又壹批“能做事”的畢業生。在中國執業醫師考試，近三年都在中國前五；眾多高水平綜合或專科醫院的專業骨幹很多來自偶們學校；部分畢業生在歐佳國家成為臨床執業醫師，其通過的比率超過了985名校。等會兒給大家發言的優秀校友代表陳海嘯老師，就是其中典型，她是名醫，還是優秀醫院院長，引領創建了臺州恩澤醫療集團，為社會作出了卓越貢獻。

　　四、能創新，基於優奇，在於堅持

　　同學們都經歷過了那個總是問個不停充滿優奇心的童年，建議同學們重新撿回那份天賜的禮物。優奇心是未來討論和執業發展的重要業務。

　　專業領域尤其是醫學存在諸多未知，需要科學研究和創新，所以，在溫醫大，偶們對專業、對附屬醫院、對老師都提倡“醫教研壹體化”。同學們雖然今天還站在準備了解“已知”的門前，但科學探究的種子必須早早種下。從今天開始，偶們就帶著“優奇”和“探究”思維去討論，將為偶們未來披上創新的翅膀。

　　偶們學校有不少創新醫學家或科學家的典範。如創新人類第壹個抗癌疫苗的周健教授，她創新的抗宮頸癌疫苗為世界上千百萬女性送去了健康。大家想知道她是怎麼做到的：壹天她和夫人在校園散步，她突然冒出壹個“把HPV兩個病毒蛋白殼放加在壹起試，可否成為抗癌疫苗”的想法。這個想法被認為太簡單太不可能了，但她堅持試壹試，結果這壹試，就試出了“世界級、革命性”的貢獻。說來偶然，實際上這個世界上沒有孤立的偶然，只有必然中的偶然。回看周健教授的討論生涯和科學研究的諸多創新和發現，可以看出，優奇，探究，堅持創新實踐，才是創造奇跡的硬道理。

　　偶們學校鼓勵在校同學，參與到老師的研究課題和創新創業中，偶們已經有不少本專科同學和研究生同學科學創新的有趣故事，出現了“科技小子”“創新創業之星”等。偶們發現，當優奇心和堅持相遇，創新的智慧能量將得到最大發揮，這時候的艱辛會更加激發鬥誌，這時候的難題會變成清晰的挑戰目標。

　　親愛的同學們，這就是偶們醫大人的“雙有雙能”。讓偶們帶著自信、帶著優奇，去了解已知，去探索未知，去創新未來。用厚德的情懷，擔當起時代賦予偶們的社會責任，在時代的大潮中勇敢前行，共同書寫有趣又有意義的人生篇章！

　　謝謝大家！再次祝賀同學，歡迎同學！

溫州肯恩大學常務副校長Philip Connelly菲利普﹒康納利

What we primarily do is we get you as you are entering a new stage in your life, we get you ready to be part of a global institution known as the world.

And all you need to do is work hard and we will get you there.

(譯文：偶們主要做的是，當您進入人生的壹個新階段時，偶們會讓您做優準備，成為壹個被稱為世界的世界機構的壹部分。

您所需要做的就是努力討論，辛勤工作，偶們會把您送到那裏。)

溫州肯恩大學學術副校長Holger Henke霍格爾﹒亨克

At a university you learn more than just technical knowledge.

　　It becomes more important that you learn how to learn; learn how to study well; learn research; learn presentation skills; learn to be a critical thinker; learn to have your own voice；learn to be entrepreneurial and a strategic thinker.

　　(譯文：在大學裏，您學到的不僅僅是技術知識。

　　更重要的是學會如何討論；如何學優；討論研究；討論演講技巧；討論成為壹個批判性的思考者；學會有自己的聲音；學會創業和戰略思想家。)

溫州職業技術學院院長謝誌遠：讀懂時代，讀懂大學，讀懂自己

親愛的同學們：

大家優！在這金秋九月的收獲季節，偶們在這裏隆重舉行溫州職業技術學院2017級新生開學典禮。首先，偶代表學院黨政老總班子和全體教職工，向3586名新同學表示熱烈的歡迎！

　　在佳優的大學生活即將開始之際，作為您們的校長和導師，偶有三句話想和大家分享：壹是讀懂時代，把握機會；二是讀懂大學，把握機遇；三是讀懂自己，把握機緣。

　　第壹句話是讀懂時代，把握機會，需要您們守正出新、引領未來。當今時代是顛覆變革的時代，新事物、新技術、新業態源源不斷，新壹輪科技革命和產業變革正重構人們的生活、討論和思維方式。

　　讀懂時代，需要把握三大機會：壹是要把握擁抱新事物新變化的機會。當今時代，是新技術引領發展的時代，從虛擬現實到共享單車，從大數據到智能制造，這些變化無壹不在提醒偶們，變化是這個時代的特點，跟上變化，則趕超時代；安於現狀，則落後時代。您們要把握時代脈搏，洞察時代趨勢，緊跟時代步伐，勇立時代潮頭。二是要把握嘗試新技術新技能的機會。當今時代，是壹個科技創新驅動發展時代。偶院緊跟時代步伐，率先在中國開創新技術應用專業人士培養，打造“產學研創”壹體化的新技術應用專業人士培養模式。您們要深入討論各種新知識和新技能，用明天的技術，為未來服務。三是要把握技術創新專業創業的機會。大眾創業、萬眾創新，中國迎來了創新創業的黃金時代。偶院堅持創新為要，建立國家級產業科技眾創空間，打造以實訓為基礎、研究為動力、創新創業為導向的“訓研創”壹體化實踐教學體系。您們要感召眾創時代、感知創業創新，推動創新創業的時代浪潮！

　　第二句話是讀懂大學，把握機遇，需要您們誌存高遠、胸懷天下。“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善”。大學是培養高端專業專業人士、陶冶高尚品德的殿堂。

　　讀懂大學，需要把握三大機遇：壹是把握立德修身的機遇。做事先做人，做人先立德。學院堅持立德樹人，有壹批對學生無微不至、對專業孜孜不倦、對技能精益求精、對崗位兢兢業業的優秀教師團隊，她們德高為師、身正為範，將成為您們人生路上的引路人。您們要做壹個品德高尚的人，學會誠信，學會尊重，學會感恩，以自己的良優品行影響和引領社會風氣。二是把握立誌成才的機遇。誌不立，天下無可成之事。您們要做壹個勇擔責任的人。明確自己的努力方向和奮鬥目標，切實擔負起時代賦予年輕壹代的光榮使命，把自己人生價值的實現與祖國繁榮、民族振興結合起來，通過不懈奮鬥和無私奉獻開創人生的輝煌。三是把握立學致知的機遇。“讀萬卷書，行萬裏路”，學生以學為本，討論是成才的必由之路。學院有面積達兩萬平米的技術研創大樓，有環境壹流的圖書館，有設備先進的實訓基地，為您們量身定制了豐富的專業課程，最大限度地讓您們放大眼界、增長見識、提升技能。您們要做壹個博學多才的人，把討論作為壹種精神追求，鍥而不舍、持之以恒。

　　第三句話是讀懂自己，把握機緣，需要您們獨立思考、躬行實幹。大學，就是讓您去發現自己、認識自己、選擇未來將成為怎樣的人的地方。只有了解自己，才能超越自己。

　　讀懂自己，需要把握三大機緣：壹是把握在實踐中磨礪自偶的機緣。“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，學院每年都有上千名學生奔赴公司、社區、農村等開展暑期社會實踐，每年都有上千名青年誌願者投身“新青年下鄉”活動，給大量學子提供了貢獻社會、服務社會的廣闊平臺。您們要在實踐中鍛煉成長，努力用實在、實幹創造實績、實效，彰顯青春的擔當。二是把握在團隊中完美自偶的機緣。任何壹個人的力量都是渺小的，只有融入團隊，與團隊壹起奮鬥，才能實現個人價值的最大化。學院有豐富多元的社團活動、有獨具特色的“早練晚訓”、有多種多樣的技能大賽和運動比賽。您們要在活動中、比賽中樹立團隊意識、學會團隊共贏、感受團隊力量，彰顯自偶的價值。三是把握在挑戰中提升自偶的機緣。步入大學，討論方式的變化，生活環境的變化，人際交往的變化，等等，都給新同學帶來了挑戰。面對新環境，您們要認識到自己獨特的稟賦和價值，勇於面對挑戰，善於適應環境，開創自己無窮的潛力和可能性，敢拼、敢闖、敢創新，在挑戰中前行，在鍛造中提升，彰顯卓越的自己。

　　讀懂時代、讀懂大學，才能更優地讀懂自己；讀懂自己，才能更優地順應時代、適應大學。懇求同學們在新時代裏積極地擁抱變化，在知識海洋的大學裏明確自己的航向，人人成才、人人出彩。

　　同學們真心祝願大家在這裏起步，度過壹段不負自偶、不負青春的大學時光。

　　謝謝大家！

浙江安防職業技術學院院長戴海東：談談對技術技能型專業人士的四方面理解

各位老總、老師和親愛的2017級新同學們：

大家優！

　　今天，偶們歡聚壹堂，熱烈歡迎2017級450余名新同學的到來，偶謹代表學院對您們的到來表示最誠摯的歡迎！

　　首先，感謝大家選擇浙江安防職業技術學院，偶想既然同學們選擇了安防，想必大家對安防已經有所認識，同學們可能通過網絡報刊、電視媒體及學兄和學姐介紹，多少了解了學校概況。在此，偶願意向同學們再次做如下介紹：

　　第壹，安防是壹所年輕而富有活力，正在快速發展中的高職院校，學院創辦於2013年6月，由溫州市公民政府聯合浙江省公安廳和公安部第壹研究所主辦，去年正式去籌建校。學院的基礎設施、專業內涵創造、辦學規模正在快速發展之中。日前，學院二期創造征地拆遷工作已經開始、學院新綜合大樓馬上投入使用，同學們三年在校討論和生活過程中，壹定能看到壹個漂亮、嶄新的校園慢慢展現在偶們眼前。

　　第二，安防是壹所特色鮮明、堅持高起點辦學的高職院校。學院是目前偶國第壹所以“安防”命名的從事安防類相關專業教育的公辦高職院校，也是偶省第壹所安防類高職院校。學院所設置的專業在浙江省乃至中國都是稀缺和獨特的，偶們要走的就是壹條獨具特色的專業化發展道路，創造壹所“小而精、小而特”的高職院校，建校之初，偶們就與北京翔宇航空集團聯合培養空乘專業專業人士，與杭州洪銘科技集團開設“雲計算”精英班，前不久學院聯合聯合中國電子信息行業聯合會、新大陸科技集團、樂清市職業中等專業學校等單位有成申報教育部第二批國家現代學徒制試點單位，是浙江省今年通過國家級學徒制試點單位的6所高職院校之壹。所有這些都是學院在“雲大物智”時代對專業人士培養模式的有益探索。

　　第三，安防是壹所在學生中實施準警務化管理，紀律嚴明、團結向上，具有優秀學風的高職院校。今年學院將根據中國思想政治工作會議的精神，啟動“振翅安防行動計劃”，全面深化準警務化管理，立德樹人，提升同學們的綜合素質，努力培養有技能、懂禮貌、守紀律、善共贏、敢創新的優秀專業人士。

　　第四，安防是壹所適應社會需求，具有廣闊發展前景的高職院校。當前，安防行業作為電子制造業和信息技術產業的重要組成部分，隨著近幾年的快速發展，行業融合不斷加速。國務院印發的《“十三五”國家戰略性新興產業發展計劃》中涉及到的幾大重點領域都與安防行業息息相關，特別是新壹代信息技術、高端制造這個兩個新產業支柱中，都與安防產業緊密相關，未來安防行業的發展前景必然廣闊，需要大量專業專業人士。加之，偶國經濟處於高速增長轉型發展階段，構建壹個安全穩定的環境尤為重要，在國家社會經濟轉型、大力創造平安中國的今天，人們對安全、安防也越來越重視。近兩年“AI”、“人工智能”、“智能家居”、“智慧城市”、“生物識別”等新新詞匯不斷湧現，已經說明，現今的安防已經從是傳統的保安、人防，發展到“安保”、“物防”、“技防”。從去年的杭州G20分會、前段時間的廈門金磚國家會議國家對安保的重視和投入，在到海康威視問鼎世界安防行業第壹寶座，足可以說明全社會對安防類專業專業人士的需求必然更大，因此偶說同學們選擇安防學院，必然大有作為，前途無限，對此，偶充滿信心！

　　同學們，不管大家來自何方，當您們踏上安防學院校園的那壹刻起，您們就和安防學院緊緊連在壹起，密不可分，安防學院已然成了您偶共有的家園。您們將在這裏度過人生中最佳優的三年青春年華。在您們到來之前的這幾天，偶壹直在想，作為安防學院的院長，作為壹名老師，更作為您們的前輩和長輩，偶該對您們說些什麼，才能有助於您們更加遊刃有余地在大學生活，少走彎路，收獲有成。

　　對各位來說，邁入大學，標誌著人生旅途開始了壹個新的起點，意味著您們的生活從此揭開了嶄新的壹頁。偶想高職院校的主要任務就是培養技術技能型專業人士，借此機會，偶想對大家談談對技術技能型專業人士的四方面理解：

　　壹、技術技能型專業人士壹定要學會討論、手腦並用、把培養“工匠精神”作為自己不懈追求。

　　討論改變命運，學生以學為本。大學討論與以往截然不同，需要高度的自覺性，主動拾遺補缺、主動取長補短和揚長避短、主動總結和分析自己的成敗得失。誰學會主動討論，誰就學會了大學生活。誰如果還是被動地等老師來安排討論，誰就把大學當成“高四”。要牢記，在大學裏，學會討論是第壹要務，認真鉆研、入木三分，靠自己才是硬道理。偶懇求您們盡快的變革方法，走進圖書館，親近老師與學長，要以專業討論為中心，開拓視野，著力培養自己獨立研究、綜合運用、自由轉化和全面拓展的業務。

　　知識的多少，只表明您閱讀範圍的寬窄和記憶力的強弱，高職院校強調的是技能的培養，能運用知識、能熟練操作才是您的業務，把運用知識的業務化為內在的素質時，您才會開始變得出類拔萃。偶們學校的校訓就是“崇德尚能，知行合壹”，作為壹所新建高職院校，學院不追求“大二全”，但偶們要按照“大眾化背景下精英式培養”的思路，把偶們每壹位學生都當成“金子”，進行“精英化”培養。下階段，學院將推行“雙導師制”、“雙學徒制”，深化產教融合、校企共贏、工學結合，偶們會聘請壹線技術人員、能工巧匠作為偶們同學的兼職教師，目的就是要讓偶們同學們在討論知識的同時，培養“工匠精神”掌握必要的操作技能，把討論理論知識和提高動手業務結合起來，早日成為具有技術技能型專業人士。

　　二、技術技能型專業人士需要具備腳踏實地、敢於夢想、勇於創新的崇高理想。

　　安防學子，既要學會腳踏實地，也要敢於仰望星空。腳踏實地就是要著眼現實，為自己壹個壹個目標去奮鬥，在奮鬥的道路上，也許剛開始會讓您們感覺“人在囧途”，但您們壹定要堅信，這個世界上從來就沒有真正的絕境，就算挫折接連不斷，就算失敗如影隨形，就算命運之門壹扇壹扇關閉，也請您們永遠不要懷疑，總有壹扇窗會為自己打開；請您們壹定要戒除浮躁、積澱能量、勇往直前、無所畏懼。如果您比別人多壹份努力，就會多積累壹份資本，多壹份有成的機會，就更容易成就壹番事業。

　　仰望星空就是要有敢於尋找壹個又壹個夢想，夢想是壹扇門，它使未來參與您的當下，使未來的您與現在的您緊密相聯。有人感嘆：理想很豐滿，現實很骨感。有人說：夢想照進現實。偶們要做的，是面朝理想，貼地而行。夢想未必要馬上實現——偶們可以通過在學校創新創業討論和嘗試，為走上社會通過合法途徑創造財富打下基礎，那就是夢想，例如：偶院大二大三的陳邦華、周姿彤、吳巧旭、潘保光等同學通過在校討論，有成註冊集團，自己當老板，她們就實現了自己的夢想；夢想也未必很遙遠——比如認真討論，參加壹次學科競賽，那也是夢想，前段時間偶院2016級工業設計專業的幾位同學，通過“基於東源木活字的互動漢字文創”的“小創意”榮獲浙江省第三屆“互聯網＋”大學生創新創業大賽銅獎，也是夢想的實現；甚至，夢想也不是非要多麼遠大，有時候壹些小的追求，能夠帶來意想不到的收獲。在互聯網+和體驗經濟時代，有幾個概念很流行，即“微創新”和“單點突破”。顧名思義，所謂“微創新”就是不追求高大上，通過自己的業務和體驗，在某些領域做壹些小小的改變。所以，偶認為同學們無需自卑，根據“多元智能”理論，偶們每個人的業務會有不同的表現，有的人擅長音樂、佳術，有的人擅長理論架構，也有的人善於動手操作。所以，偶們完全可以通過在討論、生活等方面持續的“微創新”和“單點突破”，在某些細節和領域做出自己的貢獻，不斷提高，積蓄能量，最終實現自己的人生夢想。

　　無論哪種夢想要實現，它必定需要您的努力和付出，需要您永不放棄地去嘗試。不要總是去想自己是否能夠有成，既然選擇優了道路，便只顧披荊斬棘、風雨兼程，未來壹切皆有可能。作為院長偶熱切的期望，不久的將來能夠在學院榮譽墻上和Wechat公眾號裏看到同學們各種有成、獲獎的捷報！

　　三、技術技能型專業人士壹定要堅持不卑不亢、自強自立、團隊協作的高貴品質。

　　今天的您們，已經離開父母的萬千寵愛和嚴密盯防，從高中課堂進入了大學學堂。在大學這個象牙塔裏，偶們既要傳承“吃苦耐勞、堅韌不拔”等中華民族的優秀文化傳統，也要發揚溫州人“敢為天下先，特別能創業”的溫州人精神，偶們要像宋代理學家王陽明那樣，做到“致良知”，讓自己的內心更加強大，不卑不亢，自立自強。每個人都會有很多人生境遇，很多事都需要您獨立應付，努力是唯壹可以把握的變量，決策者和行動者都是您自己。偶們要充分了解自己、充實自己，只有足夠強大才能有足夠力量。所謂人若有誌，哪怕背後襲來寒風苦雨，目標是地平線，留給世界的只能是背影；人若自強，哪怕前行道路崎嶇坎坷，留給別人的只能是敬畏；人若自立，哪怕生活工作中千難萬限，留給大家的只能是偉岸。

　　俗話說“壹根籬笆三個樁，壹個優漢三個幫”。同學們，您們每壹個人都是獨壹無二的個體，但同時也必然存在於某個集體當中。像現在，您就是安防學院大家庭中的壹員。大學需要交流切磋，需要團隊協作，懇求您們學會人與人之間的對話、溝通、共贏、服務、奉獻。懇求同學們在專業討論之外，積極參加各種自己喜愛的社會團體與活動，與人交接，學會處事，尊重她人，包容她人，在改變自身命運的同時，關註社會，參與公益。要知道，大學並不僅僅是壹個灌輸知識和創造知識的地方，更是壹個走向社會的訓練場。

　　四、技術技能型專業人士需要身體強健、意誌堅定、經受磨練的綜合素質。

　　今天的新生開學典禮，也是軍訓動員大會。每當面對站在烈日下聽偶講話學生偶都戰戰兢兢。為什麼？就像今天這樣，偶很擔心有同學站著站著就暈倒了。有調查顯示，大學生身體素質近幾年持續呈下降趨勢，同學們，老話說的優：身體是革命的本錢，偶們要學會運動，要擁有健康，這是作為師長對您們最基本的要求，也是偶們“安防人”的壹致追求。所以偶在此要提議，懇求同學們能夠利用課余時間，加強鍛煉，積極響應國家提出的“每天鍛煉壹小時，健康工作五十年，幸福生活壹輩子”陽光體育運動的號召。能夠在安防學院的三年時間裏，掌握壹到兩項比較嫻熟的運動工程和技能，這可以影響偶們壹輩子，受益壹輩子。

　　同學們，大學開展軍訓是高等院校改革教育內容，學生接受國防教育的基本形式。目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良優的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。軍訓不僅是壹種鍛煉，壹種經歷，更是壹種準備，也是磨練壹個人意誌的最優手段。對於偶們學校來說，更是實行“準警務化”管理的第壹課。前不久，偶們安防學院的全體老師再次進行了為期3天的軍訓，最後還以“雄赳赳氣昂昂”的姿態向老總匯報操練了軍訓成果，在總結大會上，偶概括了老師們的軍訓收獲：磨煉了意誌、鍛煉了身體、提升了技能、拓展了素質、增進了友誼、發現了專業人士等。偶懇求全體同學也能夠嚴明作風，強健體魄，規範言行舉止，增強國防觀念，收獲著比老師們更多的軍訓成果。偶們要牢記青年學子對祖國、對公民的使命和責任，為民族振興、國家富強、國家安全“時刻準備著”。

　　同學們，夢想青睞不斷追求的人，有成屬意恒心不改的人，未來屬於壹心實現自己預想的人，三年大學，願您們有追求、有堅持，努力、果敢、充滿懇求，無論是順境還是逆境，都能淡定豁達。大學時光，豐富多彩，轉瞬即逝！珍惜三年大學時光吧！要知道您們的明天就是安防學院的明天。

　　最後，祝同學們生活愉快、身體健康、學業有成、前程似錦。

　　謝謝大家！

浙江東方職業技術學院校長胡新根：弘揚真善佳，做有中國氣派的大學生

各位親愛的新同學：

大家優！

　今天，是大家來上大學的開學第壹天，是個優日子。偶叫胡新根，是您們的校長，大家可以叫偶胡院長或者胡老師。學校派偶來跟大家講講話，偶感到很榮幸，也感到責任重大。第壹次見面，也算是您們上大學的開學第壹課，跟大家講些什麼優呢？偶想，除了要再次熱烈祝賀大家成為壹名大學生之外，偶想跟大家講壹講三件事。

　　第壹件事，是聯系偶們這所學校的壹些情況。

　　同學們初來乍到，有必要了解壹下這所學校的歷史，以及這樣壹所學校是幹什麼的，或者說大家來上學的目的何在。

　　偶們學校的中文名字全稱是浙江東方職業技術學院，簡稱“浙江東方學院”，這六個字的校名，是老壹輩的中央老總人宋平同誌親自題詞命名的，宋平同誌曾任中共中央政治局常委、組織部部長等老總職務。偶們學校，她的創辦人是溫州老壹輩著名的公司家滕增壽先生。滕先生曾長期擔任溫州國有公司浙江東方集團集團的黨委書記和總經理。她是中國人大代表、中國“五壹”獎章獲得者(中國勞模)、“十大中國改革風雲人物”之壹，還獲得其她許多殊榮。

　　滕增壽這個名字，曾經在偶們國家的國有公司界響當當，她是壹位明星公司家，很多老壹輩的黨和國家老總人都熟悉她。1991年，中共中央總書記江澤民到溫州市視察，抵達溫州後她誰也沒見，就直接驅車去了滕增壽掌門的浙江東方集團集團，認認真真地聽了滕增壽兩個小時的工作匯報。1999年，在國慶50周年招待會之前，江澤民等中央老總在公民大會堂接見各界模範代表。當她走進會見大廳時，壹眼就看到了被安排在第壹排第壹位的滕增壽，當工作人員忙著介紹時，她早已緊握著滕增壽的手，說：“偶知道，偶去過‘東方’，您們幹得優！”緊接著，李鵬、朱镕基、李瑞環、胡錦濤、尉健行、李嵐清等中央老總同誌也壹壹同滕增壽握手問優。在這些老總人中，只有胡錦濤同誌未曾到過“東方”，可是令滕增壽吃驚的是，就連她也知道：“您是浙江東方集團集團的滕增壽。”事後，滕增壽了解到，原來她也曾為壹份聯系東方集團集團的典型材料作過批示……

　　滕先生辦國企，擅於把中華民族的傳統佳德和優秀文化、共產黨老總的政治優勢與現代公司管理巧妙地融為壹體，形成了獨到的公司“用人之道”，即：“記人之功，忘人之過；用人之長，幫人之短；要換思想，不要換人”，“用對才華，用足能量，論功重賞。”她廣讀中國史籍，尤愛孫子兵法，更註意博覽眾采，研究國內外大公司的有成訣竅。她提出，國有公司的出路在於投身市場經濟，要求公司老總幹部學會“氣象臺”的本領，能夠預測和駕馭市場風雲。她以過人的氣魄和智慧，在以民營經濟發展而著稱的溫州把浙江東方集團集團這個國有公司搞得紅紅火火、生機勃勃。滕先生用15年嘔心瀝血的實踐，向國人交出了壹份如何搞優國有公司的答卷。滕先生銳誌改革創新的精神值得偶們討論！

　　作為有成的公司家，滕先生還熱衷教育事業。1999年，她以國企名義投資創辦了浙江東方專修學院，2000年又開始籌建偶們現在這所學校，2002年得到省政府正式批準建校，並得到國家教育部備案，成為在溫州較早創立的普通高等職業學校之壹。目前在溫州，與偶們同類的高校已有五所，都是屬於高職院校，即高等職業技術學院。這類大學，是偶們國家普通高等學歷教育的壹個重要組成部分，即高等職業技術教育。高等職業技術教育又可分為專科、本科和研究生三個層次，目前大多為專科職業教育，少數已有本科甚至研究生職業教育，將來會有更多的本科和研究生職業教育，“天花板”會被打破。對於偶們同學們來說，入學時有些來自職高，有些來自普高，參加了提前招生或統壹高考，還有些來自象“3+2”或“2+3”等途徑的，接下來就是要接受專科職業教育。將來，同學們還可以通過“專升本”、國際化“專班”等途徑，繼續接受本科教育，甚至研究生教育，上升空間還是很廣闊的。您們很多的歷屆學長已經到國內外的本科院校去讀書、去深造，因此大家壹定要有信心。

　　偶們學校的英文名原來是Zhejiang Dongfang Vocational and Technical College，去年偶們經過慎重考慮，把它改為Zhejiang Dongfang Polytechnic，簡稱ZDP。為什麼要改成Polytechnic呢？大家可能知道，poly-是“多”的意思，即many或much，來自希臘語；technic是“技術、手法、精品”的意思，兩者合起來就有“多種技術、各種精品、綜合技術”的意思，反正就是“技術多多”之意。其實在國外，polytechnic這個詞早已成為應用技術類大學，包括精品院校、理工院校、科技院校、工業院校等的代名詞，這類大學也深受青年人的喜愛。既然偶們學校屬於應用技術類大學，就意味著同學們來此上學是來學技術的，而且主要是討論應用技術、實用技術或職業技術，是為自己將來的職業發展做準備的。大家知道，在偶們人類歷史長河中，人們創新發展了很多很多的技術，這些技術都是在人類勞動和社會實踐中產生的，都是在人類與自然和諧相處和適應生存競爭中產生的，都是人類生產生活和社會發展進步所需要的。目前，國際上公認的並列入21世紀重點研究開創的高新技術領域，包括信息技術、生物技術、新材料技術、新能源技術、空間技術和海洋技術等。同學們可能會問，到底什麼是技術(technology或technique)呢？技術與知識(Knowledge)到底又是什麼關系？世界知識產權組織給技術下的定義是：“技術是制造壹種商品的系統知識，所采用的壹種精品或提供的壹項服務，不論這種知識是否反映在壹項創新、壹項外形設計、壹項實用新型或者壹種植物新品種，或者反映在技術情報或技能中，或者反映在專家為設計、安裝、開辦或維修壹個工廠或為管理壹個工商業公司或其活動而提供的服務或協助等方面。"估計這是至今為止國際上給技術所下的最為全面和完整的定義。在這裏，世界知識產權組織實際上把世界上所有能帶來經濟和社會效益的科學知識都定義為技術。換言之，技術是建立在知識基礎上的，而且是系統的、專門的知識，是壹種有價值的專門知識，是壹種實實在在的工作業務。但是，知識也優，技術也優，人都不是生而知之的，都不是與生俱來的，都是後天習得的，都是為了能在社會上更優生存、發展和適應社會分工的需要通過討論和實踐得到的。為了更優討論和掌握這些知識和技術，就有了到專門的機構討論專門知識和專門技術的必要，這種專門機構就是學校，而這種專門知識和技術偶們就把它叫做專業。專業本身無優壞，只是根據社會分工不同而設立。只要您學得夠專業，您就是社會所需要的專業人士，就會得到社會的認可和尊重。同學們來到偶們ZDP，都會根據大家的意願分配到各個專業。大家在專業討論中，最重要的任務之壹就是要用三年的時間討論掌握某種或某些專門的知識和技術，以備將來自己走向社會就業創業所用。因此從這個意義上來講，偶們同學們來ZDP學技術沒有錯，做此選擇是明智的、完全正確的。

　　第二件事，是想進壹步問同學們兩個問題。

　　第壹，大家到ZDP來到底為了什麼？

　　第二，將來畢業後想成為什麼樣的人？

　　這兩個問題，偶是借用了浙江大學的老校長竺可楨的話，她是壹位著名的氣象學家和教育家，連蔣介石都十分看重她。偶是浙大的畢業生，曾在浙大討論工作15年，因此對竺校長的這“兩問”偶記憶非常深刻，對偶人生發展影響也很大。同學們不妨也自己問問自己。有同學也許會說，“校長，您剛才不是說來ZDP是來學技術的嗎？”偶們同學們來ZDP學技術沒有錯，這是偶們來讀大學的重要目的之壹，前面偶也講過。通過三年的討論，拿到文憑，掌握壹技之長，實現良優就業，這是很多同學和家長的願望，無可厚非。但偶們讀大學的目的不僅僅是為了有利於將來“謀生”。也許“謀生”這個詞用得太俗氣了，按照偶們國家現在的教育水平和經濟社會發展層次，即將邁入全面小康社會，偶們面臨的早已不是“謀生”的問題，而是生活得更健康更體面更幸福的問題。即使某壹位同學硬要說“偶就是為了謀生”，這也無關緊要，因為時代進步了，個人“謀生”手段和業務也在進步。況且事實上，為了“謀生”也不壹定要上大學，學技術也不壹定要上大學。世界上有很多富豪就沒上過大學，有些富豪甚至是中途輟學的，例如臉書(Facebook)的創始人馬克·紮克伯格(Mark Zuckerburg)、蘋果集團的創始人史蒂夫·喬布斯(Steve Jobs)、微軟集團的比爾·蓋茨(Bill Gates)等等。阿裏巴巴創始人馬雲的經歷更獨特。1982年，馬雲第壹次參加高考，首次落榜，數學只得了1分。1983年，馬雲第二次參加高考，再次落榜，數學提高到了19分。1984年，馬雲不顧家人的極力反對第三次參加高考，這次數學考了89分，但總分離本科線還差5分。由於英語專業招生指標未滿，部分英語優異者獲得升本機會，馬雲被杭州師範學院破格升入外語本科專業。進入大學後，馬雲變成了品學兼優的優學生，憑借出色的英語穩坐外語系前五名。之後馬雲當選學生會主席，後來還擔任了兩屆杭州市學聯主席。有成者都有共同的特點，偶後面還會講到，但也有她們各自的獨特秉性，這種秉性也許是她們獲得有成的關鍵要素。對於大多數人來說，上大學是更優實現人生境界的壹條重要路子，但絕對不是唯壹的路子。

　　讀大學，不僅僅只是學優專業那麼簡單。有壹位佳國的大文豪羅威爾(Lowell)就說過：“大學的目的，不在使學生得到面包，而在使所得到的面包味道更優。”在大學裏，每個同學畢業時通常都要求修滿壹定量的學分績點(GPA)，包括自然科學、社會科學和人文藝術類的通識課程，這三個領域也是構成壹個人知識系統的基本分類。壹個人如果沒有在這些領域都有過較優的教育，很難想象將來可以成為壹個有成人士。因此，不管您學的專業是什麼，都需要去關心政治、歷史、經濟、法律、哲學、地理、天文、生物、數學、佳術、音樂這些學科知識。為什麼猶太商人是世界上最有成的商人？因為它們對待各種學科的知識都貪得無厭！據說猶太商人聚會的時候不怎麼愛談生意，話題通常會非常廣闊。壹個人知識高度決定了她的視野，而她視野決定了她能在有成路上走多遠。其實，偶們永遠都不知道哪壹天哪壹門知識就會在壹個重要的時刻派上大的用場。喬布斯不就是從她感興趣的大學書法課中獲得蘋果獨創字體的靈感嗎？

　　除了提高自己的GPA，大學裏還有很多事情可以做。在走進職場之前，偶們在大學裏要學的東西還有優多：老總業務、演講業務、寫作業務、溝通業務、批判性思考業務、社會責任意識、職業素養，等等，其中的每壹項都非常重要。同學們可以問問自己，是否還缺少哪壹項或哪幾項？例如，您是否敢於直面困難和挑戰權威，遇事能否保持理性平和和冷靜客觀？尤其對於批判性思考業務，同學們應該特別小心地加以呵護，不要輕易扼殺之，要學會做壹個有思想光芒的人，壹個理性睿智的人。

　　有成的人都有自己的目標，都在做自己想做的事情。或者說都需要壹點野心吧，哪怕有壹點“小目標”都優。優優利用大學三年的時間，努力實現自己的人生“小目標”。例如，給自己壹個閱讀和鍛煉的計劃，豐富自己的學識涵養，鍛煉自己的體魄；去勇敢地開口和陌生人交談，去接觸各種各樣的人，了解她們的故事、了解這個快速發展的社會；去積極地參與幾個有意義的社團，或者幹脆組建壹個自己的社團，開展有益的社會活動或社會實踐；去選修或旁聽各類自己感興趣的課程，打開自己的知識面；去逼自己跳出舒適圈，獨立地應對困難和挑戰，和優秀的、誌同道合的人交朋友吧，拓展自己的朋友圈；去嘗試打工、實習、創業，賺點錢，也可以省下零花錢，和朋友去旅行和探險。

　　明確了目標，就要頭腦清醒並身體力行。孫悟空向菩提祖師拜師求道，壹開始就要求學長生不老之術，其她很多術都不想學，被菩提老祖痛斥、打頭三下。虧得猴子機靈，悟性高，雖然被打疼痛，但頭腦清醒，是夜三更，偷偷從後門來到老祖的屋子，老祖果然等著給猴子傳授那無上的長生之術。猴子勤奮，不僅學得長生之道，而且習得72般變化和武藝。偶講這個故事，不為別的，只為告訴大家，世界上萬事萬物都有她存在的理由，偶們討論的目的就是為了“格物致知”，就是要做到“即事而窮其理”，而要能做到這壹點，最重要的就是要有壹個清醒的頭腦。所有有成的人士，馬雲也優，喬布斯也優，都具備這樣的業務和品性。竺校長說：“清醒的頭腦，是事業有成的基礎。……專精壹門技術的人，頭腦未必清楚。反之，頭腦清楚，做學問辦事業統行……”她還指出，無論是要辦成辦優壹件事，還是要做實做優壹門學問，要按照三個步驟：第壹，以科學的方法來分析，使復雜的變成簡單；第二，以公正的態度來計劃；第三，以果斷的決心來執行。科學的方法，公正的態度，果斷的決心，都是偶們成就人生輝煌的必備品質，也是偶們上大學要繼續養成的壹個重要討論目標。

　　時間像魔術師，塑造了偶們每個人的容顏和心靈。也許您曾經是壹個不太合群的男孩，如今會變成壹個陽光少年，和同學壹起騎行西藏、攀登雪峰；也學您曾經是壹個比較任性的小公主，是父母的掌上明珠，如今會變成壹個個性張揚、佳貌聰慧的青春少女；也許您是壹個願意熱衷交朋友、等朋友相聚的熱血青年，如今會變得更願意沈浸在網絡的虛擬世界……成長過程中，每個人都在變，變得陽光、變得成熟、變得可愛，變得有用……這些變化，是因為家長、因為朋友、因為同學、因為社會、因為教育、因為內心，凡此種種，都在無時無刻影響著“水流”的方向。每個人的成長都無法復制，但偶們還是可以看到同學們作為95後、00後的“群體基因” (DNA)——網絡原住民、國際化、獨立、有個性、視野開闊、不迷信權威、大多未經歷苦難、同樣面臨成長的煩惱……同學們願意接受這樣的群體性描述嗎？作為您們的校長，偶認同您們、接受您們、熱愛您們，偶相信偶們大量的老師也壹樣。偶們確信，時代如同土壤，壹代人的成長紮根其中，每個人都是壹個枝丫，向著不同方向伸展，共同構成參天大樹，守望和服務這個校園、這個家庭、這個社會、這個國家。這就是偶們來ZDP的目的。

　　第三件事，是想向同學們提幾點要求。

　　第壹，要轉變生活討論方式。

　　同學們，相信您們大多數人都是第壹次離開家鄉、離開父母；從今天開始，您們要真正地開始獨立的生活，要自己洗衣服，自己整理宿舍，自己安排課余的社交娛樂活動，因為以後不再有老師、家長貼身為您們安排這些，當然也少了對您們的監督與督促。大學與高中、中職最大的區別就在於大學的討論本質上是壹種自主的、主動的討論，既要重視課堂上、書本上的討論，也要重視實驗實訓課等其她實踐課的討論；既要常泡圖書館、實驗實訓室，也要經常參加各類社團活動，特別是各種公益活動；既要學優本專業的知識，還要盡可能多地涉獵壹些其她專業的知識。為此您們必須在大學完成人生最重要的成長轉變：從習慣“被”安排到學會自主獨立，從被動討論到自主探究，從跟隨別人到獨立思考；學會統籌安排優自己的討論、生活，做到兩不誤兩促進。懇求三年後您們能實現自己的“小目標”，並成為壹個精神豐富、誌趣高雅、身心健康的人。

　　第二，要以善為先，學做“真、善、佳”的人。

　　真善佳是思想家和哲學家們永恒的話題，也是人類社會追求的崇高境界。

　　求真、求善、求佳，是偶們生活在這個世界上行事立身的根本。做事要真，做人要善，行為要佳，尤其要有壹顆善良、友善之心。偶很喜歡這樣壹句話：“善待這個世界的人，才值得被世界溫柔以待”。偶們所生存的世界，她是有生命的，您如何對待她，她就如何對待您。您想做什麼樣的人，將來就生活在什麼樣的世界。世界總會溫柔以待善待她的人。這個世界，並不僅僅由沒有靈魂的物質所構成；這世界，構成她的還有無數有生命、有靈魂的人。這個世界是有生命、有靈魂的，她能感知到您，您也能感知到她。偶不相信人之初有什麼善惡之分，偶相信人之初都是壹樣的，都有壹個純凈的靈魂。最終的善與惡，都是成長過程習得的結果。善與惡的選擇，壹方面塑造了自己，同時也塑造了自己存在的這個世界。“覆載群生仰至仁，創新萬物皆成善。”《西遊記》作者吳承恩在開篇就直奔主題，即“至仁”能“覆載群生”，而“成善”就能“創新萬物”。而“善”又何以能創新或成就萬物？吳老先生用了漫長的壹百個章回，用精彩紛呈的正邪大戰，最終道出“善”的造化之功，及“善”的偉大和深刻。所謂“善”就是“優”，遵循大多數人認可並遵守的行為準則或遊戲規則，就是做“善事”，就是做“優事”。善事日積月累就象滴水匯成江河湖海而升華為高尚的品德，具有高尚品德的人就會受到人們的擁戴，恪守道德準則的團體就會與時俱進，健康發展。具有五千年文明歷史的中華民族之所以雖歷盡滄桑卻壹脈相承依然屹立在世界東方，是壹代代龍的傳人上下求索揚善棄惡的必然結果。孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孔子的“仁義禮智信溫良恭儉讓”，毛澤東的“為公民服務”，都無不勸誡提倡人們從善。從這個角度說，中華民族的發展史就是壹部追求“善”的歷史。所謂“厚德載物”、“上善若水”，就是這個道理。上善若水，水至善至柔，綿綿密密，微則無聲，巨則洶湧，包容萬物，滋養萬物。同學們的成長成才要討論水的品性，澤被萬物而不爭榮辱，敢於擔當而不計利害。偶們ZDP提倡的大學精神就是“和合尚善，自強不息”，偶們的校園文化也將集中體現“善”的文化，偶們的公寓都將以“善”字來命名，懇求同學們積極參與到“善”文化的培育之中，共同努力營造優秀的大學文化。

　　第三，要學會反思反省。

　　在社會心理學上，有壹個現象叫做“自證預言”(self-fulfilling prophecy )，是由佳國社會學家羅伯特·默頓(Robert K. Merton)提出的，是指人們先入為主的判斷，無論其正確與否，都將或多或少的影響到人們的行為，以至於這個判斷最後真的實現。通俗來講就是，壹個人對未來有壹個期望，她在行動中會不自覺地根據這個期望去調整自己的行為，恰恰是這些調整最終造成期望的實現。在這裏，人的信念——期望，對人的行動產生了正反饋的作用(positive feedback)。例如，如果您自認為不是讀書的材料，那即使有時間也不會用來討論，因為您認為讀了也不會懂，結果考試壹塌糊塗，然後您就會對自己說：“果然偶不是壹個讀書的材料！”再例如，有人對您說您跟這個同學合不來，您就會不知不覺的專挑對方缺點來看，看她眼細鼻扁頭皮多，聲大沒準廢話壹籮筐，越看越不順眼，結果大家因小事而反目，完全不能共贏，預言便實現了。這些例子，反之也創立。“自證預言”是真實存在的，可以看作所謂“運氣”的成因之壹。比方說，當偶們渴望某壹件優事情發生時，會傾向於找尋符合該期望的正面訊息，而那些正面訊息又誘發偶們找尋更多的正面訊息，使偶們變得越來越樂觀和充滿自信，行為上也變得更積極，這就大大地提升了有成的機會。相反地，如果偶們越擔心壞事情的發生，便會越留意不利的訊息，不利訊息越多，心情越加焦慮不安，行動消極、被動或過度保護自己，最後更容易地誘發了壞事情的發生。有些人常常抱怨運氣差，或者命運不優，然後就氣餒、消沈、最後無所作為、壹事無成。其實，如果偶們學會了善於反思、善於反省，多從積極的角度和更廣的空間去看待問題和困難，認真分析問題並尋找解決問題的辦法，經常給自己鼓鼓勁，自覺激勵自己，自證預言會帶給偶們非常積極的效果。

　　第四，要學會不抱怨。

　　佳國社會心理學家費斯汀格(Festinger)有壹個很著名的論斷，被人們稱為“費斯汀格法則”：生活中的10%是由發生在您身上的事情組成，而另外的90%則是由您對所發生的事情如何反應所決定。換言之，生活中有10%的事情是偶們無法掌控的，而另外的90%卻是偶們能掌控的。在現實生活中，常有人抱怨：“偶怎麼就這麼不走運呢，每天總有壹些倒黴的事纏著偶，怎樣就不讓偶消停壹下有個優心情呢，誰能幫幫偶？”這都是壹個心態問題。其實能幫助自己的不是她人，而是自己。倘若了解並能熟練運用“費斯汀格法則”處事，壹切問題就迎刃而解了。

　　抱怨讓人放棄掙紮、放棄鬥誌。當偶們遇到麻煩、遇到困難，能解決就解決，解決不了就先承受它，以待後效，這才是正確的態度。抱怨有什麼用呢？沒有用，它只能用來向別人展示自己的無能和自己的無奈。不向別人抱怨，並不是基於自己內心的驕傲，害怕別人瞧不起自己，而是基於自己的業務與堅韌。面對麻煩和困難，能解決就努力去解決，這就是業務的體現；不能解決就坦然承受，這就是堅韌的體現。大家都知道壹個詞，用得很多，叫做“負能量”，這其實就是抱怨，或者說怨氣。抱怨和怨氣會讓壹個人變得令人討厭、令人厭倦、令人不快；抱怨和怨氣集聚會讓壹個人失去掙紮、奮鬥、進取的業務，失去承受壹切苦難的堅韌品格。抱怨的害處，並不僅僅在於浪費時間，也不僅僅在於會暴露自己的無能，它真正的害處在於，它會讓您不由自主地放棄壹切，包括公平、機會、競爭和努力，也會失去朋友。有時候，偶爾的氣餒也是正常的，誰也不是“鐵人”嘛，但是在逆境中，或者在壹些特定的時刻、關鍵的時刻，無休止的抱怨和氣餒是致命的。心理學家早就證明過，壹個人說話，其實都是“大腦重塑”的過程。偶們每個人都傾向於不由自主地“扮演”偶們向別人所描繪的那個樣子，直至最終的確變成了那個樣子。您觀察壹下就知道了，那些向您抱怨的人，說著說著就開始進入“表演”狀態，她們很投入的，她們需要您的同情，需要全世界的同情和“理解”；她們就會不由自主地扮演“壹個其實更慘的角色”，演著演著，自己都相信了，不由自主地任由自己變成那個“更慘的角色”。同學們，偶當中有誰想變成壹個“更慘的人”嗎？有的話，您開始抱怨就可以了，很簡單！很多時候，壹個人目前糟糕的狀況其實都是自己抱怨造成的。相反，停止抱怨的力量卻很強大，同學們不妨試壹試。停止抱怨、停止在日常討論生活工作中的壹切抱怨，會讓壹個人走向有成。所以，偶不懇求偶們當中的任何壹個是壹個喜歡抱怨的人，偶懇求您們都是不喜抱怨的人，都是積極向上、開朗豁達、和合尚善的人。

　　今天講了不少，可能有點啰嗦，懇求同學們還能承受，不會抱怨！最後總結壹下今天跟大家分享的主要內容：首先，ZDP是偶們的家，偶們要在這裏討論生活三年，偶們壹起來把她創造優、運營優，目前新校園還有很多不完美的地方，請大家多擔待，也請大家多提建議和建議，校方會盡快研究解決；同時要盡快確立自己的大學目標，包括專業討論、社團活動、社會實踐、創新創業、鍛煉塑身、情感交友等等。其次，偶們要善待這個世界和周圍的人，這樣您才值得被世界和她人溫柔以待。再次，認真了解壹下“自證預言”，也許這是壹個令您反思自己之後會出壹身冷汗的概念，偶們真的正在變成自己所認定的那個人。最後，學會做壹個積極的人，偶們金海校園的空氣非常優，又面朝大東海和太平洋，所以請盡早徹底戒掉抱怨的習慣，如果有的話。謝謝大家！祝大家身體健康！在這裏討論生活愉快！