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（2017年8月25日《中國資訊網》報道）
南非教師上課現場。校方提供
南非教師們正在實訓基地進行實操演練。校方提供
課後，三人合影留念。校方提供
中新網浙江資訊8月24日電(牛妍 童笑雨)加強專業人士交流與互鑒是各校提升教學水平的重要方式之壹。近日，來自南非7所高校的11名教師“東遊”到浙江溫州，以討論智能制造技術為目標，向溫州職業技術學院(下稱“溫職院”)“取經”。據悉，本次培訓開拓了溫州與非洲國家教育部門在職業教育交流方面的先河。
此次跨國培訓由南非中國文化和國際教育交流中心主辦、溫州職業技術學院承辦，旨在為來自南非開普敦學院、南非自由州大學和中央科技大學在內的7所高校的11名教師搭建討論智能制造和工業機器人應用的平臺。
在20余天的培訓時間中，11名南非教師將進行參觀討論、專家授課和實操演練等多個工程的培訓，討論“工作站電氣系統回路設計”和“工業機器人離線編程軌跡仿真IRB2600”等10余項課程。
當談及此次培訓活動為何“落戶”溫職院時，該校電氣電子工程系教師黃金梭表示，溫職院的工業機器人應用實訓基地於2012年就已投入使用，在機器人研究方面壹直走在中國前列，此外，該校還入選了國家教育部第壹個工業機器人應用技術教學資源庫，“這些是南非高校選擇溫職院作為培訓承辦方的關鍵因素。”
南非中國文化和國際教育交流中心主任陸誌雷表示，南非高校教師的智能制造技術培訓是促進兩國工業制造業的共贏和融合的壹項抓手和起點，不僅呼應了中央提出的推進中南全面戰略夥伴關系的發展戰略，也為中國公司特別是溫州公司走進非洲市場，服務地方經濟發展提供了重要的平臺。
在溫職院實訓課堂和技術研創中心，南非教師們圍著工業機器人全神貫註地聆聽授課教師的講解，時而埋頭做筆記，時而就不懂的方面提出疑問。
Abdul Gameed是來自南非開普敦學院的教師，擁有25年教齡，在聽課過程中她隨身攜帶錄音筆，生怕漏掉每壹個知識點。對於溫職院教師的授課內容，她說：“老師上課教得很優，對於偶們非常有幫助，是很寶貴的資源。”
溫職院院長謝誌遠同樣認為，本次培訓是促進兩國教育領域交流與共贏的重要舉措。“偶們懇求通過本次工程，能構建起學校和南非常態交流共贏的橋梁，彼此分享有成耕耘和做法，加強相互交流、取長補短。”(完)
