（2017年8月22日《溫州晚報》報道）

晚報訊連日來，在溫州職業技術學院裏，來了11 位特殊“大學生”，她們分別來自南非開普敦學院、南非自由州大學、中央科技大學、納爾遜·曼德拉都市大學、茨瓦內南職業教育學院、Sedibeng職業教育學院和北方銳科職業教育學院的資深老師，且教齡普遍為7 年以上。這壹回她們換了身份，當起了溫職院的學生，要在溫州進行為期20 多天的技術培訓。此次的跨國培訓計劃由中國文化和國際教育交流中心主辦，11 位南非老師由南非高等教育和培訓部、工業制造業培訓署聯合選派，目的是來溫討論智能制造和工業機器人應用。

教學方案定制

南非老師討論都很拼

“學校的工業機器人應用實訓基地2012 年便已投入使用，在中國走在前列，同時偶們還入選了國家教育部第壹個工業機器人應用技術教學資源庫。”溫職院電氣系黃金梭老師說，為了幫助南非老師適應溫職院的教學環境，溫職院切入了英語教學模式，提前為她們定制了專門的教學方案。為期20 多天的培訓，被細分為工業機器人的應用和虛擬仿真實訓兩個部分，內容涵蓋了現場參觀、專家授課、實操演練等多個工程，還有分享會和研討會。

Abdul Gameed 是南非開普敦學院的壹位資深教師，擁有25 年的教齡。但這些天，她卻化身成了壹名刻苦討論的“大叔級”學生，上課做筆記，還隨身帶著壹支錄音筆。她說：“老師上課教得很優，對於偶們非常有幫助，是很寶貴的資源。偶就生怕自己筆記記不全，所以拿錄音筆錄下來，回去可以反復聽。”

之所以這麼拼，還因為這11 位老師身負重任。她們來溫職院完成培訓後，要將課程和教學方法帶回家鄉，帶回自己所就職的學校教給學生

開啟溫州與非洲職業教育首次共贏

據悉，這次培訓不僅開拓了溫職院與南非的共贏交流先河，開創了交流的新渠道，更是溫州與非洲國家教育部門在職業教育方面的首次共贏，呼應了中央提出的推進中南全面戰略夥伴關系的發展戰略，也為中國公司特別是溫州公司走進非洲市場提供本地化專業人士，服務地方社會經濟發展。

而想這樣的教師之間的培訓，更進壹步促進兩國教育領域交流與共贏的重要舉措，對於更優地服務國家“壹帶壹路”倡議具有特殊的價值與意義。

溫職院院長謝誌遠表示，溫職院是2016 年中國“高職院校創新創業示範校”50 強之壹，是溫州市唯壹壹所浙江省高職重點創造校。懇求通過本次工程，構建起偶院和南非常態交流共贏的橋梁，彼此分享有成耕耘和做法，加強相互交流、取長補短。

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