（2017年6月30日《浙江工人日報》報道）

■通訊員林香港　 記者杜成敏

在“中國制造2025”、“互聯網+”時代背景下，高職院校如何發揮自身優勢，服務經濟社會發展，支撐產業轉型升級，引領公司“機器換人”？6月24日，由溫州職業技術學院等12家國家示範高職院校及知名公司，共同發起創立中國高等職業院校技術應用服務聯盟，旨在搭建產教融合、校企共贏的高職技術應用協同創新服務平臺，建立產教融合協同創新機制，推動高職院校積極開展應用技術研究服務和新技術應用的教育改革創新。聯盟共同認為，高職院校也搞研究，但它不同於本科院校，它的著力點是解決技術應用的“最後壹公裏”問題。

在聯盟創立籌備大會上，參與的12家高校就服務、引領區域經濟社會發展等，達成了三點共識，被稱為《溫州共識》：

壹、引領發展，解決技術應用“最後壹公裏”。

充分發揮高職教育在國家創新驅動發展戰略和技術轉移體系創造中應有的作用，大力促進技術成果轉化，進壹步提升高職教育的技術應用服務業務，解決生產壹線急需的壹些關鍵技術難題和技術應用“最後壹公裏”的問題。

二、緊跟變革，促進新技術應用和新技術服務。

面對新壹輪科技和產業革命，主動服務以新技術、新產業、新業態和新模式為特征的新經濟，積極響應國家對“新工科”專業人士培養的倡導，註重用新技術新業態改造提升傳統產業，促進新動能發展壯大、傳統動能煥發生機。

三、協同創新，打造“產學研創”綜合服務平臺。

把創新創業與“產學研”深度融合，促進研究端向創新創業和專業人士培養兩端延伸，構建多主體協同互動的開放高效創新網絡，創造“產學研創”壹體化綜合平臺，解決公司難題，促進師資隊伍創造和學生創新精神及創業業務培養。

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