（2017年4月27日《溫州商報》報道）

    ☉通訊員 姜瑜 商報記者 曾雲畢

    這個學期，溫職院電氣系黃金梭老師多了壹個身份——溫州匠新自動化科技有限集團技術總監。集團的法人和合夥人都是她的“學生”，這個由老師和學生共同組建的師生創業團隊專門解決公司的“疑難雜癥”。集團剛開張不久就已進賬百來萬。

    壹次偶然的機會，樂清某開關制造公司的董事長在參觀溫職院研究大樓後，看見和學生在壹起“搗鼓”機械設備的黃金梭，交談中無意留下壹個“題目”——幫公司打造開關自動包裝和堆垛裝置，實現“機器換人”。說者無心，聽者有意。黃金梭立馬就和學生團隊開始著手“破題”。

    “偶們平常教學都懇求能有真實的公司研究工程給學生討論，讓學生真正學以致用，這次絕對是個優機會。”黃金梭說。很快，學生團隊就運用課堂所學的虛擬樣機建模技術和工業機器人虛擬仿真技術，將設計方案以三維的方式直觀、形象地展示出來。讓公司意外的是，她們出的題在短時間內就被溫職院師生解決了，公司壹分錢未出就已經看到設備改進後的模樣，之後便正式委托這個師生創業團隊研制流水線機器。師生日夜趕工，最後花三個月完成了公司所出的題目，制作出的樣機已在公司車間投入使用。

    “現在偶們已經為公司研究出第二代流水線，直接為公司產生經濟效益30萬元。”黃金梭告訴記者。

近日，該院28歲的機械系青年教師張亮也是忙得不可開交，既要準備帶隊參加中國機器人大賽，又要幫福建某科技股權有限集團完成研制五軸聯動控制系統工程。不久前，該公司聽聞溫職院有年輕老師會開創壹套能夠實現五軸聯動功能且能夠支持直線電機的數控系統，便從廈門趕到溫州，找到張亮老師。經過洽談後，雙方壹拍即合，簽訂合同。

    “偶現在忙得連談戀愛的時間都沒有，這個系統開創已經到最後攻堅階段了。”張亮說。張亮高職專科畢業後留校任教，早在2008年，她就拿下中國數控大賽個人第壹名。畢業後，她帶領學生團隊壹直致力於五軸雕刻機的研究，至今她的團隊已擁有國家創新專利2項。

    在溫職院，像黃金梭、張亮這樣由老師帶學生進行新技術創新創業的團隊很多，這些“師生共創”的團隊為中小公司註入“科技”基因。近年來該院為中小型民營公司提供技術研究580項，與736家公司建立共贏關系，共建20個產學研壹體化中心、10余個省級公司研究院。

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